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TABELA 02 – PARÂMETROS DA ARQUITETURA ESCOLAR Áreas pedagógicas externas
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PARÂMETROS
IMPORTÂNCIA
Entrada convidativa
A entrada deve convidar os alunos, demonstrar que são bem-vindos, além de transmitir proteção e segurança.
Espaço de exposição de trabalhos
É um espaço necessário para que os alunos se sintam valorizados.
Áreas casuais para alimentação
Áreas de educação física
Pátio
As refeições acontecem de forma rígida em um refeitório que normalmente são espaços barulhentos e desconfortáveis; falta a preocupação com elemento estético. A falta de um espaço para exercícios pode causar problemas de saúde além de prejudicar a frequência, o desempenho, a saúde mental e o bem-estar. Os pátios são áreas que incorporam diversas atividades de lazer, além das atividades pedagógicas.
CARACTERÍSTICAS - Identidade própria; - Cobertura ampliada; - Amplo espaço de transição; - Área da entrada para exposição de trabalhos; - Visão para áreas de atividade dos alunos. - Diversas áreas pela escola; - Superfícies verticais e horizontais; - Utilizadas como elemento decorativo; - Feito com trabalho dos alunos ou sobre alunos.
CROQUI
- Horários flexíveis para as refeições em grupos menores; - Espaços de refeitórios com menores dimensões; - Visuais agradáveis como jardins.
- Atividades realizadas nos espaços internos; - Áreas para ginástica; - Incentivo para hábitos saudáveis e qualidade de vida; - Áreas tradicionais de esporte devem permitir usos mais variados. - Possuir áreas cobertas e livres; - Projeto paisagístico de fácil manutenção; - Deve estar conectado a entrada dos alunos e possuir área generosa para espera.
Fonte: Adaptado de Nair, Fielding e Lackney (2013); Kowaltowski (2011); Deliberador (2016); Choas (2016) e Negris (2018).
Além dos espaços internos de aprendizagem, como salas de aulas e laboratórios, os ambientes externos também podem ser utilizados para ensinamentos,
