‘Wat doet de crisis met ouders en leerlingen?’ Als leerkracht ga je voor kwaliteit in je vak en het optimaal gedijen van je klas. De Onderwijsdesk helpt je met advies en cursussen.
Deze editie advies over leren en motiveren op afstand. Deskundige van de Onderwijsdesk, Gezondheidspsycholoog én auteur van het recent verschenen boek WIN-WIN Werk en Gezin Emmeliek Boost geeft advies! Emmeliek Boost
We staan onder druk! De coronatijd zet het gezinsleven en het onderwijs onder druk. Wat doet het met ouders en leerlingen? Samira (groep 7) uit Rotterdam De gedwongen, abrupte overgang naar afstandsonderwijs stelt leerlingen bloot aan nieuwe uitdagingen. Ze missen de dynamiek van hun klas, hun vrienden, het schoolplein en het vertrouwde contact met hun leerkracht. Bij die schooldynamiek en het met zijn allen onderdeel zijn van de klas zijn, hoorde ook de motivatie, het ervoor willen gaan. Jezelf thuis aansturen in een ruimte waar broers of zusjes je concentratie verstoren, is in deze gezinslockdown echt een lastige opgave gebleken. Ook al zijn de scholen (gedeeltelijk) open dan nog steeds staan ouders onder hoge druk. Met zorgen over het plotselinge angstige, teruggetrokken of juist brutale gedrag van hun kinderen, moeten zij nu hun werk hervatten voor zover dat lukt en blijven zij op de uitgeroosterde schooldagen toch de ‘tijdelijke leerkracht’ van hun kinderen. TIP 1 Monitor de beker energie van kinderen en ouders. Vraag hen hun beker per dagdeel een cijfer 42
te geven op de schaal van 1 t/m 10. Zit iemand onder het cijfer 5, stimuleer dan diegene om een top 3 lijstje van energizers te maken. Denk aan 5 minuten een lachfilmpje, even muziek luisteren, het doen van een ademoefening, of het halen van een kop koffie. TIP 2 Zelfsturing van leerlingen is cruciaal vooral om nu eventuele leerachterstanden te voorkomen. Help leerlingen met voorbeelden van een dagplanning, het creëren van een goede werkplek en aanspreken van verschillende hulpbronnen. Meer weten? Volg de ééndaagse online cursus Executieve functies begeleid door Liesbeth Knol-Urbach MSc op dinsdag 23 juni a.s. of op zaterdag 19 september begeleid door dr. Diana Smidts. TIP 3 Heeft de leerling moeite met het schakelen, last van prikkels en geen zin om thuis schoolwerk te maken? Esther Bergsma, gespecialiseerd in hoogsensitiviteit geeft op haar website hoogsensitief.nl tips over het aanhouden van routines en
