Taleriket

MÅL Etter arbeidet med Taleriket skal elevene kunne

Taleriket

• lese og uttale stedsnavn med samiske bokstaver

• kjenne til noen samiske ord og uttrykk • lese samiske tekster på norsk og samtale om verdiene som kommer til uttrykk, og hvordan stedsnavn og personnavn som inneholder de samiske bokstavene, uttales

Læreplanen

SAMISK

I dette Taleriket er det samisk språk som er tema. Elevene skal bli kjent med noen nordsamiske bokstaver, og de skal få leke seg med å lage et brettspill der de skal lære seg noen sentrale nordsamiske ord. I elevboka finner elevene en oversikt over samiske tall, noen stedsnavn, noen nyttige ord i dagligtalen og benevnelser på nær familie.

Nordsamisk er den varianten av samisk som brukes av de aller fleste samene i Norge. Rundt 90 % av de 23 000 som har samisk som morsmål, bruker nordsamisk. De aller fleste av dem bor i Troms og Finnmark. I tillegg til nordsamisk brukes også lulesamisk og sørsamisk i Norge i dag. Dessuten finnes det en liten gruppe som bruker østsamisk. Pitesamisk og umesamisk finnes derimot nå bare på svensk side, enarisamisk finnes bare i Finland og akkalasamisk, kildinsamisk og tersamisk finnes bare i Russland.

Forskjellen mellom språkene varierer. Noen er innbyrdes forståelige, noen er som norsk og islandsk og noen er som norsk og nederlandsk. Siden norsk og samisk tilhører ulike språkfamilier, er de svært forskjellige både når det gjelder ord og uttale. I elevboka finnes derfor ikke bare ordene som skal læres, men også en oversikt over hvordan de ulike bokstavene uttales.

Oppgavene

Oppgave 1: Tell til 10 på samisk. Klarer du å lære det utenat? Tallene fra 1 til 10 står i elevboka. Gi elevene tid til å lese dem hver for seg, og la dem forsøke å telle til ti helt til de greier det.

Oppgave 2: Samisk språkspill I denne oppgaven skal elevene lage et ganske enkelt brettspill som kan ligne på et memory-spill. Styrken ved denne oppgaven er at elevene både skal lage spillet og spille det selv. Først må de gjøre et bevisst utvalg av ord og begreper til spillet, og så må de memorere de ordene og begrepene de har valgt ut, slik at de kobler riktig ord til riktig betydning. Elevene kan godt bli oppfordret til å velge ord fra flere kategorier, slik at de får en viss bredde i begrepskunnskapen sin. La gjerne elevene bytte spill når de klarer sitt eget.

Forslag til flere aktiviteter

• På samefolkets dag (6. februar) kan elevene arrangere temadag der de holder foredrag om samisk språk og kultur. • La elevene finne samiske fortellinger og eventyr på biblioteket og lese dem for hverandre eller for andre klasser.