Skriveriket

MÅL Etter arbeidet med Skriveriket skal elevene kunne

Skriveriket

• skrive egne sketsjer og skuespill • lage manus med rollefigurer, replikker og sceneanvisninger • skrive med utgangspunkt i en annen tekst • beskrive, fortelle, argumentere og reflektere i ulike muntlige og skriftlige sjangre og for ulike formål

• leke med språket og prøve ut ulike virkemidler og fremstillingsmåter i muntlige og skriftlige tekster • skrive tekster med tydelig struktur og mestre sentrale regler for rettskriving, ordbøying og tegnsetting • skrive tekster med funksjonell håndskrift og med flyt på tastatur

Læreplanen

SKRIV EN DRAMATEKST

Ordet drama (fra gresk og betyr handling) er i denne sammenhengen betegnelsen på sjangeren dramatisk diktning. Dette er tekster som er ment for, og som egner seg for, fremføring for et publikum. Dramatiske tekster er fortellinger skrevet som manus med følgende kriterier:

ROLLEFIGURER REPLIKKER

Personene/karakterene som er med i handlingen. Det som blir sagt. Dialoger og monologer. Beskrivelse av stedet. Beskrivelse av det rollefigurene gjør. Akter er hoveddelene i dramateksten. Scener er mindre deler av teksten.

SCENEANVISNINGER AKTER OG SCENER

Oppgavene

I dette Skriveriket skal elevene ta utgangspunkt i en fortelling som fins, bruke innholdet, men endre formen og tilpasse teksten til et skuespill. Elevene får da skrivehjelp ved å kunne bruke fortellingens persongalleri og handlinger, og kan konsentrere seg om replikker og sceneanvisninger. Skrivestrategien modelleres i elevboka på side 282–283. Gå gjennom eksempelet sammen før elevene fortsetter i oppgave 1. Det kan være fint å bruke hjelpespørsmålene til å komme i gang: • Hvor foregår handlingen? • Hvilke roller er med? • Hva skal rollefigurene si og gjøre? • Hvordan viser vi best hva som skjer?

Oppgave 1: Kaninen i skobutikken Nå skal elevene lage dramatekst selv ved å studere fremgangsmåten til eksempelteksten i elevboka. Den har tatt utgangspunkt i første gang kaninen besøker skobutikken, som kalles første scene. Siden kaninen besøker skobutikken tre ganger til, kan det være naturlig å dele teksten videre inn i scene 2, scene 3 og scene 4. Elevene setter inn sceneanvisninger og replikker.

Oppgave 2: Skriv dialog ut fra bilder I denne oppgaver øver elevene seg på å skrive dialoger. Også her må de sette inn rollefigurer, replikker og kanskje noen sceneanvisninger som forteller hvordan personene snakker.

Oppgave 3: Skriv et skuespill med utgangspunkt i en av disse tekstene fra Leseriket I Leseriket er det fire skjønnlitterære tekster som egner seg å skrive om til et manus. Først velger elevene en av de fire tekstene og deretter hvilket utdrag fra teksten som de ønsker å bruke. Differensieringen består i om de vil lage et lite manus eller bruke en lengre sekvens, slik at dramateksten blir mer omfattende. Oppfordre elevene til å se nøye på eksempelteksten fra «Kaninen i skobutikken». Da får de en grei oppskrift å følge. I Taleriket kan det hende noen vil bruke manuset sitt i oppgave 4.