Refleksje 4/2022. Dydaktyka i media

Page 64

Stop cyberprzemocy! Agnieszka Maszczyk

Jak uchronić dzieci i młodzież przed niebezpieczeństwami czyhającymi w sieci?

W dobie intensywnie rozwijających się technologii cyfrowych i mediów społecznościowych młodzi ludzie coraz częściej rezygnują z życia w „realu” i przenoszą swoją aktywność do wirtualnej rzeczywistości. Wzmocniła tę tendencję pandemia, w czasie której wprowadzono zdalną edukację, a urzędy i sklepy działały głównie dzięki aplikacjom internetowym. Często zdarza się, że młody człowiek zostaje „wciągnięty” w wirtualną pułapkę i nieświadomie może się stać ofiarą lub sprawcą cyberprzemocy. Dlatego współczesna edukacja to już nie tylko przekazywanie wiedzy i kształcenie umiejętności, ale również trudne zadanie polegające na przygotowaniu młodych ludzi do radzenia sobie z nowymi zagrożeniami, na jakie są narażeni pod-

62

O P I N I E , R E F L E KS J E , D O Ś W I A D CZ E N I A

czas korzystania z zasobów internetu. Zapewnienie bezpieczeństwa w sieci jest dla nauczycieli, pedagogów, psychologów i terapeutów ogromnym wyzwaniem. Jak możemy mu sprostać? Jak czytamy na stronie Polskiego Centrum Programu Safer Internet (PCPSI): z inicjatywy Komisji Europejskiej od 2004 roku obchodzony jest Dzień Bezpiecznego Internetu (DBI). Początkowo wydarzenie to świętowały jedynie państwa europejskie, ale od wielu lat DBI przekracza granice Europy i angażuje w swoje działania państwa całego świata. W Polsce od 2005 roku wydarzenie koordynuje Polskie Centrum Programu Safer Internet, które tworzą Państwowy Instytut Badawczy NASK oraz Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę – realizatorzy unijnego programu „Łącząc Europę”

R E F L E KS J E 4/2022


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook

Articles inside

Botologia niestosowana

8min
pages 106-112

Od nauczyciela do influencera

2min
pages 104-105

Pedagogika pozytywna po latach

22min
pages 88-97

Lekkość deseni z drewnianej matrycy

7min
pages 84-87

Pedagogika mediów sportowych

11min
pages 98-103

Być czułym dla siebie

3min
pages 82-83

Dydaktyczne alternatywy

3min
pages 80-81

Najlepsza inwestycja

3min
pages 78-79

Jak mówić o książkach w internecie?

6min
pages 74-77

Talent i takt

8min
pages 69-73

Stop cyberprzemocy

2min
pages 64-65

Alternatywni nauczyciele?

4min
pages 66-68

Mickiewicz jest super

3min
pages 62-63

Niewymagająca rozrywka?

4min
pages 59-61

Sprintem po wiedzę

5min
pages 56-58

Źródło mocy czy przemocy?

7min
pages 52-55

By każde dziecko było widoczne

11min
pages 24-29

Kompetencje cyfrowe

23min
pages 11-23

Cyfrowa dojrzałość

14min
pages 34-40

Młodzi potrzebują mocy, a dorośli inspiracji

7min
pages 46-49

Co z tym HiT-em?

9min
pages 41-45

Zalogowany czy obecny?

3min
pages 50-51

IT w dydaktyce polonistycznej

6min
pages 30-33

Doświadczenie to też narzędzie dydaktyczne

9min
pages 6-10
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.