Refleksje 4/2022. Dydaktyka i media

Page 74

Jak mówić o książkach w internecie? Marcin Pierzchliński

Vlogi i krytyka literacka

Tak się musiało stać. Równolegle z Instagramem serwis YouTube wypełnił się treściami o książkach. Już od kilku lat można zaobserwować przyrost kanałów youtube’owych poświęconych literaturze i przemysłowi wydawniczemu. Za tymi inicjatywami stoją zazwyczaj młodzi ludzie samodzielnie zajmujący się zarówno nagraniami, montażem, jak i wystąpieniami przed kamerą. Fakt, że w Polsce jest dużo osób wykorzystujących swoje umiejętności do tworzenia treści poświęconych książkom, powinien wszyst-

72

O P I N I E , R E F L E KS J E , D O Ś W I A D CZ E N I A

kich cieszyć. Upowszechnienie praktyk, którym patronuje idea „zrób to sam”, również mogłoby świadczyć o współczesnej vlogosferze jak najlepiej. Niestety, na YouTubie nie znajdziemy wielu powodów do radości. Większość filmików, w których vlogerzy prezentują książki, trwa nieco ponad dwie minuty. Poza tym książkowe vlogi często przypominają reklamę konkretnych wydawnictw i sklepów internetowych, przybierając postać materiału sponsorowanego, mającego za cel promocję autora/autorki.

R E F L E KS J E 4/2022


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook

Articles inside

Botologia niestosowana

8min
pages 106-112

Od nauczyciela do influencera

2min
pages 104-105

Pedagogika pozytywna po latach

22min
pages 88-97

Lekkość deseni z drewnianej matrycy

7min
pages 84-87

Pedagogika mediów sportowych

11min
pages 98-103

Być czułym dla siebie

3min
pages 82-83

Dydaktyczne alternatywy

3min
pages 80-81

Najlepsza inwestycja

3min
pages 78-79

Jak mówić o książkach w internecie?

6min
pages 74-77

Talent i takt

8min
pages 69-73

Stop cyberprzemocy

2min
pages 64-65

Alternatywni nauczyciele?

4min
pages 66-68

Mickiewicz jest super

3min
pages 62-63

Niewymagająca rozrywka?

4min
pages 59-61

Sprintem po wiedzę

5min
pages 56-58

Źródło mocy czy przemocy?

7min
pages 52-55

By każde dziecko było widoczne

11min
pages 24-29

Kompetencje cyfrowe

23min
pages 11-23

Cyfrowa dojrzałość

14min
pages 34-40

Młodzi potrzebują mocy, a dorośli inspiracji

7min
pages 46-49

Co z tym HiT-em?

9min
pages 41-45

Zalogowany czy obecny?

3min
pages 50-51

IT w dydaktyce polonistycznej

6min
pages 30-33

Doświadczenie to też narzędzie dydaktyczne

9min
pages 6-10
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.