2-4 La politique de la ville et l’éducation prioritaire Cadre général :
La Politique de la ville agit comme un levier en appui des moyens de droit commun, avec l'action conjuguée des différents partenaires des contrats de ville, en premier lieu des collectivités territoriales. a) Les dispositifs dont l’éducation nationale est partenaire : B.1 Le Programme de Réussite Éducatif : Il nécessite un lien régulier entre l’équipe enseignante et l’équipe du PRE pour un accompagnement bienveillant à la scolarité et à la parentalité. Objectif du programme de réussite éducative (PRE) : Améliorer l’équité, au niveau des territoires, conditionnée au renforcement des moyens (intégration de l’adulte relais en fin de contrat et demande d’une nouvelle convention AR). En 2019, pour le 1er degré, 117 enfants (dont 46 en REP) ont bénéficié du programme dont 99 % à la demande de l’Education Nationale. On note que l’augmentation du nombre d’enfants suivis se poursuit. Cette augmentation est constatée en REP comme hors REP par rapport à l’année scolaire 2017-2018 qui répond à une augmentation des besoins d’accompagnement. Les enseignants proposent l’aide du PRE aux familles en complément et en articulation avec les aides proposées par l’Education Nationale. Un suivi de l’action est assuré par la réunion 3 fois dans l’année d’une équipe pluridisciplinaire de soutien pour chaque élève. Perspectives 2020/2021 : communes à l’école et au collège : Perspectives d’actions d’accompagnement à la parentalité en 2020/2021 au-delà de la reconduction des actions déjà engagées : sur l’orientation (accompagnement des parents aux journées portes-ouvertes des lycées), renforcer les actions de prévention (en maternelle, au niveau des apprentissages et de l’accompagnement à la parentalité, l’activité physique, autour de l'acculturation et du lire /comprendre. - assurer un suivi régulier des situations, adapter les aides aux élèves en fonction des conséquences pédagogiques, sociales et psychologiques dues à la crise covid19. B.2 Les cordées de la réussite : La Cordée « Égalité active dans les Hautes-
Pyrénées », est portée par l’université Toulouse III Paul Sabatier « Santé, Sciences, Technologie » au sein du CUTP. La Cordée du CUTP constitue un levier que l’État peut aider à actionner pour favoriser l’égalité des chances : il le fait dans les Hautes-Pyrénées en : soutenant le pilotage de ce dispositif, encourageant le partenariat développé autour d’elle. 10 collèges et lycées sont concernés dans le département. 39
