Dossier de rentrée 2020 de la DSDEN des Hautes-Pyrénées

3-2 CP et CE1 dédoublés en REP Le réseau d’éducation prioritaire (REP) des Hautes- Pyrénées est situé à Tarbes. Il compte 1 233 élèves. Il est constitué du collège Paul Eluard (en tant que tête de réseau), de deux écoles élémentaires (Jules Verne et Jean- Jacques Rousseau) et trois écoles maternelles (Frédéric Mistral, Prévert/ Perrault et Louise Michel). La maternelle Louise Michel a la particularité de faire partie du groupe scolaire Jean Macé dont les deux autres écoles sont situées en Politique de la ville mais pas en REP. Cependant, pour une meilleure cohérence pédagogique, l’ensemble des écoles de ce groupe scolaire sont associées au réseau.

En tenant compte des besoins spécifiques de son public, l’avenant 2019- 2021 du projet REP se décline localement selon les six axes du référentiel national de l’éducation prioritaire : Garantir l'acquisition du "lire, écrire, parler" et enseigner plus explicitement les compétences que l'école requiert pour assurer la maîtrise du socle commun Conforter une école bienveillante et exigeante Mettre en place une école qui coopère utilement avec les parents et les partenaires pour la réussite scolaire Favoriser le travail collectif de l'équipe éducative Accueillir, accompagner, soutenir et former les personnels Renforcer le pilotage et l'animation des réseaux.

Son ambition : assurer la maîtrise du socle commun à tous les élèves, maintenir un climat de vie scolaire autour des valeurs de respect et de citoyenneté, d’engagement et de responsabilité.

Le REP 65 coopère avec son tissu partenarial local très actif : le Conseil départemental, l’Agence régionale de la santé (ARS), la Ville de Tarbes, le GIP- Politique de la Ville, la préfecture des Hautes Pyrénées, la plate- forme du décrochage scolaire, la DDCSPP, la CAF (projets REAAP et CLAS), la SAGV, les associations socioéducatives, … Enfin, l’engagement des responsables du REP, de la Direction académique, de la Politique de la ville des Hautes- Pyrénées et le soutien technique et financier, de l’ARS, de la CAF et du GIP- Politique de la Ville permettent d’une part de mettre en œuvre des actions de proximité (individuelles et collectives) en faveur des parents et des enfants et d’autre part, depuis maintenant huit ans, de favoriser la formation inter catégorielle. Le bilan positif du REP 65, malgré la période de confinement, est en grande partie le fruit de la motivation et mobilisation fortes de tous les acteurs de la communauté 47