Quelles transformations pour les industries culturelles et créatives au Maroc ?
Étude de terrain Janvier 2022
4.3. Professionnalisation
2,5% 1,4% 0,8%
• PRODUCTION
.........................................................................................
• REALISATION
.................................................................................
23,2%
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10,6%
• VUES 2,6% 3,4% 4,5%
.......................
10,6%
..................................................................................
10,5%
• ÉCLAIRAGE & MACHINERIE 24%
5,9%
• DECORATION
24%
• COSTUME ....................................................................................................... 5,9% 10,5%
• SON 23,2%
10,6%
...............................................................................................................................
10,6%
.......................................................................................
3,4%
...........................................................................................................
2,6%
• MAQUILLAGE • CASTING
4,5%
• MONTAGE ...................................................................................................... 2,5% • COIFFURE ...................................................................................................... 1,4% • EFFETS SPECIAUX
.................................................................
0,8%
II. Analyse des données spécifiques aux quatre filières étudiées
Depuis 2009, l’université Abdelmalek Essaadi de Tétouan accueille une licence professionnelle en « Études cinématographiques et audiovisuelles ». Elle est connue par le dynamisme de ses étudiants et lauréats qui ont pu créer leur festivals et cinéclub dans la région de Tanger- Tétouan Al Hoceima. D’autres formations en licence professionnelle sont dispensées à aux Facultés des Lettres et Sciences Humaines de Casablanca, Beni Mellal et Marrakech. Créée en 2012 à Rabat, l’ISMAC (Institut Supérieur des Métiers de l’Audiovisuel et du Cinéma) propose des licences professionnelles et masters en « Création et production en audiovisuel et cinéma ». A ce jour, 5 promotions en sont issues, avec 50 lauréats par an en moyenne. Après près de dix ans d’existence, aucune étude n’a été conduite afin d’évaluer l’impact de l’institut sur le secteur. A Casablanca, l’Institut Spécialisé Industriel de l’OFPPT offre trois diplômes pour des techniciens spécialisés en image, son et montage (5 000 lauréats en 2017, dont 30% de femmes).98
•
Enseignement supérieur privé
Fondée à Rabat en 2002, l’ISCA (Institut Supérieur du Cinéma et de l’Audiovisuel) offre des formations continues de courtes ou longues durées spécialisées dans les techniques audiovisuelles et cinématographiques -prise de vue, prise de son, photographie, écriture de scénario et post production - pour les bacheliers et les professionnels (formés sur le tas) souhaitant acquérir de nouvelles compétences.
FIG 27: Répartition des cartes professionnelles par corps de métier97 Source : Diagramme réalisé par l’équipe de recherche à partir de la liste des 1924 détenteurs de la carte professionnelle du CCM (2020)
•
Enseignement supérieur public
Les universités marocaines offrent au sein de leurs facultés des Lettres en Sciences Humaines et pluridisciplinaires des formations aux métiers de son et de l’image. Relevant de l’université Ibn Zohr d’Agadir, la licence professionnelle en techniques cinématographiques et audiovisuelles dispensée par la Faculté Polydisciplinaire de Ouarzazate a été la première à être créée en 2006. Ses diplômés occupent aujourd’hui des postes importants dans le marché de travail en tant que techniciens, directeur technique ou de production audiovisuelle. Les professionnels de la filière révèlent que la carence majeure de cette formation est le manque voire l’absence du matériel technique mis à disposition aux étudiants et dont les conséquences se manifestent dans la (non) maîtrise des appareils après la fin du cursus universitaire. 97. Les acteurs professionnels ne figurent pas sur ce diagramme: leurs cartes sont délivrées par le Ministère de la Culture de la Jeunesse et des Sports (Département de la Culture) et non par le CCM.
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L’école Supérieure des Arts Visuels (ESAV) de Marrakech Depuis sa création en 2008, l’école reconnue par l’Etat marocain offre des cursus de formation diplômante en “Cinéma et audiovisuel, Design graphique et digital”. Ces lauréats trouvent facilement leur place dans le marché du travail grâce à la qualité de la formation, des encadrants et du matériel mis à disposition des étudiants pendant le cursus. Pour la rentrée 2021 - 2022, l’ESAV prévoit le lancement d’un Bachelor en 4 ans qui remplacera la licence en 3 ans. Elle propose deux nouvelles filières “Entrepreneuriat culturel et Communication et médias numériques” pour combler la demande du marché en matière de métiers de la culture. Un tarif de 10 000 dirhams pour la 1ère année a été fixé pour encourager les bacheliers à intégrer ces nouvelles filières.
98. Cf. Rapport n°4 « Formation professionnelle initiale Clés pour la refondation ». Conseil Supérieur de l’Éducation, de la Formation et de la Recherche Scientifique. 2019
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