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de forma simbólica, como, por exemplo, imitar algo ou adivinhar uma questão matemática, pois muitas crianças choram ao perder e, em uma festa, os clientes não querem ver nenhuma criança chorando. Em sala de aula, da mesma maneira, não queremos que as crianças fiquem chorando, inclusive prefiro fazer os jogos de competição, adaptando-os, para que ninguém saia da brincadeira ao perder, como Corre cotia, Estátua, entre outros. Nestas, ao invés de saírem, elas imitam um animal e continuam na brincadeira. Como professora, meu objetivo é transmitir os conteúdos e, ao mesmo tempo, fazer aulas divertidas e interessantes com meus alunos. Em sala de aula, sinto que minha liberdade é maior nesse aspecto. No caso da criança que chora ao perder, consigo conversar e explicar a importância do jogar, de respeitar as regras e, ainda assim, poder aproveitar o momento da brincadeira. Sobre as regras do jogo em situações distintas, gostaria de exemplificar descrevendo dois jogos e as suas aplicações na animação e em sala de aula. A lista de brincadeiras que faço, tanto nas animações, quanto na sala de aula, é: Coelhinho sai da toca, Estátua, Estátua Maluca, Estátua Maluca em dupla, Corrida dos desafios, Prova dos obstáculos, Panoball, Macaco disse, Cara de quê, entre outras. Tamiris e Samuel citaram a brincadeira Batatinha frita 1,2,3; Tamiris ainda citou Estátua, Escravos de Jó, Baltazar mandou, 1,2,3 joga seta e Brincadeiras de roda. Dentre todas essas, selecionarei duas para descrever e comparar a aplicação na sala de aula e nos eventos. São elas: A Estátua Maluca, passando pela variação de Estátua maluca em duplas, e a Prova dos desafios.
5.1 Estátua Maluca Ao iniciar a instrução, eu pergunto às crianças: Vocês já brincaram de Estátua? Conhecem a brincadeira Estátua Maluca? Quando eu disser “Estátua Maluca”, ninguém pode se mexer. Se todos fizerem a Estátua Maluca que eu disser, todos ganham chuva de espuma (daquelas de spray utilizadas em carnaval, em algumas ocasiões chamamos também de chuva de neve). Exemplos: Estátua maluca fazendo careta, Estátua Maluca de avião, Estátua Maluca de dinossauro. E assim continua a atividade até perceber que as crianças já não estão com o mesmo interesse na brincadeira. Podemos combinar que, a cada rodada de Estátua maluca, uma criança que está participando da brincadeira, vai escolher um animal ou objeto, e todas as outras vão fazer a Estátua Maluca. Em uma festa, uma das crianças propôs fazermos Estátua Maluca de avião. Pontuo aqui esse acontecimento por dois motivos: primeiro porque tanto na animação quanto
