HOGYAN LEHETNE MINDENKI SZÁMÁRA SZERETHETŐVÉ TENNI A MATEMATIKÁT? EGY ÚJ SZÍN A PALETTÁN: A MATEKING.HU „Nem szeretem, félek tőle, nehéz, nem értem, meg fogok belőle bukni” – sokakban ezek és ehhez hasonló szavak, gondolatok fogalmazódnak meg, amikor megkérdezzük, mit éreznek a matematikával kapcsolatban. Vajon mi az oka, hogy annyi gyerekben és felnőttben negatív érzések kapcsolódnak ehhez a tantárgyhoz? Lehetséges ezen változtatni? Akár már a karantén alatt is? – Interjú Mosóczi Andrással, a mateking.hu alapítójával
Milyen változások mentek végbe a matematikatanításban az elmúlt évtizedekben? Az én gyerekkoromban az alapfokú oktatás tekintetében sokkal lassabban haladtunk a tananyaggal, ami mennyiségében is kevesebb volt. Ma lényegesen nagyobb a követelmény az általános iskolai anyagban, és helyet kaptak olyan témák is, amelyeket korábban csak a középiskolában tanultak a diákok. Kicsit az az érzésem, hogy azt szerették volna elérni, hogy a gimnáziumba kerülve a gyerekeknek legyen valamennyi alaptudásuk már mindenről, ezzel viszont azt érték el, hogy az általánosban a biztos alapok megadására lényegesen kevesebb idő jut. Az eredmény az lett, hogy az alapfokú oktatásban a gimnáziumi anyag megalapozásával foglalkoznak a gyerekek, a gimiben meg a hiányzó általános iskolai alaptudás pótlásával. Szóval egyik időszakban sem azt tanulják, amit éppen kéne. A mateking felépítését éppen ezért úgy alakítottuk ki, hogy ezt az ellentmondást a lehető legjobban orvosolni tudjuk. Mit gondolsz, az, hogy az alapok hiányosak, visszavezethető oda is, hogy a tanításban a játékosság, kötetlenség hiányzik, ami miatt a gyerekekben kialakul a matematikától való félelem? Abszolút. Nekem is ez a személyes tapasztalatom. A matematikát nem mint gondolkodásmódot tanították nekünk, nem úgy, mint hihetetlen iz-
8
galmas dolgok összességét, hanem mondókákon, szabályokon keresztül, aminek – őszintén szólva – nem igazán van értelme. Sokszor szembesülök azzal a problémával, hogy a diákok nem gondolkodni tanulnak meg, hanem mechanikus dolgokat sajátítanak el. A matematika absztrakt tudomány, ami nem létező dolgokkal foglalkozik. Olyan dolgokkal, mint a kör, az egyenes, a függvények vagy egyenletek, amik a fizikai világban nem léteznek, ezzel szemben a fizikailag létező problémák megoldásában nyújtanak segítséget. A matekingnél minden egyes matematikai problémát kézzelfogható, gyakorlati példán keresztül vezetünk be, majd megnézzük az ehhez tartozó matematikaelméletet, és utána visszatérünk a gyakorlásnál a gyakorlati példákhoz. Ez a sorrendiség ad értelmet az egész felépítésének.
