ANEXO 1
similar a MERCOSUR. En Perú, donde se toman en consideración categorías culturales, la participación en el PIB es muy reducida (1,02% en 2001), a pesar de que se incluye la artesanía que no está incluida en otros países. En Venezuela, donde la participación en el PIB es más elevada (8,10% en el año 2000) hay que tener en cuenta que incluye los servicios de enseñanza. Si se deducen estas actividades la participación en el PIB en el año 2000 quedaría reducida al 1,70%. En México (Piedras y Rojón, 2005) se aplica la metodología OMPI (2003), aunque solamente ofrecen una estimación global para los tipos de actividades que distingue el OMPI.
ESCENARIO INTERNACIONAL Como referente de este ámbito podemos destacar la Conferencia General de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, celebrada en París del 3 al 21 de octubre de 2005, en la que se desarrolló la Convención sobre la Protección y Promoción de la Diversidad de las Expresiones Culturales (Organización de Naciones Unidas. París, 20 de octubre de 2005). El ámbito de aplicación de los compromisos acordados en la misma son las políticas y medidas sobre protección y promoción de la diversidad de las expresiones culturales, identificándose acciones de política pública de diversa tipología como son el establecimiento de marcos normativos, apoyo presupuestario, impulso a las industrias culturales y soporte a la labor de las ONGs entre otros. De este modo, la Conferencia presentaba una serie de objetivos estrechamente ligados a los retos que plantea la globalización, tal y como podemos comprobar a continuación: a) proteger y promover la diversidad de las expresiones culturales; b) crear las condiciones para que las culturas puedan prosperar y mantener interacciones libremente de forma mutuamente provechosa; c) fomentar el diálogo entre culturas a fin de garantizar intercambios culturales más amplios y equilibrados en el mundo en pro del respeto intercultural y una cultura de paz; d) fomentar la interculturalidad con el fin de desarrollar la interacción cultural, con el espíritu de construir puentes entre los pueblos;
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