A educação infantil e o ambiente virtual de aprendizagem — POR ANA PAUL A CORREIA — FA B Í O L A J É S S I C A D A S I LV A G O D O Y P E R E I R A — LIANE COSTA CURTA PRETI — MARIA RAFAELA DE LIMA
Em 11 de fevereiro de 2020, iniciamos o ano letivo na Educação Infantil do Colégio Medianeira, um momento de muitas expectativas e ansiedades. Para algumas crianças e famílias, o começo de uma nova etapa, para outras, um momento de rever os amigos e matar as saudades! Nesse tempinho que estivemos juntos, vivemos momentos únicos e especiais! Estávamos ainda estreitando laços e conhecendo as particularidades de cada um, para trilharmos experiências e vivências nos espaços do colégio. Mas o inesperado aconteceu e o que não foi previsto para o ano letivo de 2020 nos surpreendeu e tivemos que nos reinventar. Desde 20 de março, fizemos do uso das telas um novo contexto de experiências e aprendizagens, sempre mantendo como foco as BRINCADEIRAS E INTERAÇÕES, proposta pedagógica da Educação Infantil. Todas as vivências foram pensadas e repensadas a fim de garantir os direitos de aprendizagens, brincar, interagir, participar, expressar-se, conviver conhecer/conhecerse, assim como proporcionar momentos de escuta das crianças e das famílias para podermos ressignificar nossas práticas. Diante do contexto, pensamos em estratégias em que as crianças participassem ativamente da sua construção, considerando a criatividade e a curiosidade, proporcionando um clima lúdico no ambiente virtual de aprendizagem. As primeiras atividades foram
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