HCA em ambiente híbrido gamificado
IX. Reflexões finais Construir um desenho de aprendizagem online não é fácil. Embora recorra há anos a cenários online para complementar pontualmente o ambiente físico, foi a primeira vez que construí um módulo completo assente num modelo híbrido de aprendizagem, destinado a um público específico e passível de ser implementado em contexto real. Reconheço agora a relevância da representação visual pois facilita a perceção da construção da planificação e as opções pedagógicas tomadas. Em Dias-Trindade et alii (2020, pp. 12-13) encontro a síntese perfeita do que entendo ser a construção de desenhos de aprendizagem, situando esta neste prisma: Perante novos públicos, torna-se necessário adotar diferentes metodologias e pedagogias, criando ecossistemas digitais de aprendizagem que sejam não só motivadores e propiciadores de ambientes férteis e dinâmicos, mas sobretudo que contribuam para a aquisição de conhecimentos e competências essenciais para o perfil de cidadão do século 21.
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