2. Mural de Jogos de História da Arte: um recurso em construção Na realização do REA segui os passos apresentados em Nobre (2020, p. 55) e que apresento sinteticamente no quadro 1, embora posteriormente desenvolva alguns aspetos que considero mais pertinentes. Criação do REA Ação
Concretização
IDENTIFICAR
História da Arte - Construção de jogos educativos
Tema principal PROCURAR
Pesquisa e experimentação de ferramentas digitais em diversos
UTILIZAR
sítios, através de pesquisas avançadas no Google mas
conteúdo
principalmente junto de comunidades virtuais de aprendizagem. Criação de conteúdos originais e em alguns casos adaptados de outros recursos existentes, respeitando o licenciamento. Integração de conteúdos de repositórios de REA (Wikipédia, Smarthistory,
W ikimedia
Commons,
Khan
Academy,
Smarthistory, Google Arts and Culture, Biblioteca Digital Mundial e das plataformas onde foram criados os recursos). PRODUZIR Conceção
Ferramentas digitais usadas na construção dos jogos: Wordwall, do Genia.ly e Kahoot.
REA
Construção dos jogos e disposição no Padlet - Mural.
TESTAR
Testagem dos jogos com os meus alunos, professores de História
Aferição
da ou outros, e colegas de mestrado.
conceção
Melhoria dos jogos de acordo com as críticas realizadas.
IDENTIFICAR
Permissão que as adaptações sejam compartilhadas e usos
Direitos de Autor
comerciais.
REUTILIZAR
Utilização do site da Creative Commons para escolher e inserir a
Atribuir a licença
Licença no REA
PARTILHAR
REA disponibilizado no Padlet.
partilha
Partilhado nas redes sociais, blogue pessoal, enviado por mail para professores e alunos
Quadro 1: Etapas da criação do REA adaptando o modelo de Nobre (2020, p. 55)
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