Semillas en el salón: UNA PROPUESTA DIDÁCTICO-EDUCATIVA…
nbl.snl.no/Einar_Haugen
TSV GSRXEGXS IRXVI PE PMRK uWXMGE ] SXVSW jQFMXSW HI MRZIWXMKEGMzR GMIRXuJMGE PE cibernética, la biología y las ciencias de la comunicación. Dicho contacto ha permitido un nuevo enfoque conocido como antropología ecológica o sistémica, que intenta integrar diferentes niveles de análisis. De la misma manera, la lingüística ecológica considera la lengua como un conjunto que no se puede separar del complejo de interacciones entre la comunidad, su cultura y sus formas de comunicación. Cabe hacer notar que los estudios de estas corrientes se enfocaron en las relaciones de grupos humanos y sus aspectos biosociales. Otro enfoque es la perspectiva de Einar Haugen (1972) acerca de eco, que subraya la existencia de un vínculo entre la vitalidad de un organismo y el medioambiente. Esta misma perspectiva es aplicable a cualquier comunidad de habla, pues las lenguas, igual que las especies, cambian y se adaptan. En este ámbito y gracias a dicha perspectiva, es necesario identificar la lengua en relación con su contexto. Haugen subraya la necesidad de entender el ambiente como ecosistema de una lengua. De esta forma, al plantear una propuesta de revitalización, es preciso considerar todos los ámbitos de la lengua y sus contextos cotidianos. Einar Haugen Por ejemplo, cuando existen cambios en el ambiente, también puede haber alteraciones en las especies, incluso su extinción. Algo similar sucede con las lenguas. Pongamos el caso de que una población se quede sin EKYE %RXI IPPS WYW LEFMXERXIW XMIRIR ZEVMEW STGMSRIW EHUYMVMV SXVSW PuUYMHSW importar agua de otra comunidad o migrar. Veamos las posibles consecuencias HI GEHE STGMzR En el caso de que ellos se decidan por la primera opción, pueden consumir otro tipo de líquido para satisfacer su necesidad y es probable que dejen de utilizar el término agua al dejar de consumirla. De esta forma, comenzarán a usar un nuevo término como jugo, sumo, néctar u otro, dependiendo del tipo de líquido que consigan. En este caso, la palabra agua se habrá dejado de usar, pues ante la falta de este elemento, es posible que desaparezca también el término para nombrarlo. )R IP GEWS HI UYI MQTSVXIR IP EKYE RS WI ZMWPYQFVER GEQFMSW IR PE PIRKYE pues el entorno seguirá siendo el mismo y el recurso seguirá presente en su vida diaria. )R IP XIVGIV GEWS PE TSFPEGMzR QMKVEVj HI WY PYKEV HI SVMKIR E SXVS TEVE conseguir el líquido. Esto implica cambios sociales, culturales y ambientales con respecto a su lugar de origen, lo cual implica que las personas dejen de realizar muchas actividades cotidianas y, con esto, también dejarán de describir las cosas que había en su entorno original, como pueden ser determinadas especies animales o vegetales. Esta migración puede ocasionar más
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núm. 254 julio 2017
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