ALFABETIZACIÓN INICIAL EN TIEMPOS DE ASPO
Introducción “La alfabetización es una fuerza que otorga poderes, una fuerza liberadora, tiene un enorme impacto sobre nuestro bienestar individual y el de nuestros hijos y también sobre el progreso y la naturaleza de la sociedad en la que vivimos.” Alan Farstrup(1) Tercer Congreso Latinoamericano de Lectoescritura
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a alfabetización es el primer paso en la conquista del derecho a educarse y a participar en la construcción democrática. Brindar a un individuo, o a un grupo social, acceso a la lectura y a la escritura es dotarlo de medios de expresión política y de instrumentos de base necesarios para su participación en las decisiones que conciernen a su existencia y a su futuro. Partir de este pensamiento implica posicionarnos en la idea de la alfabetización como un derecho; y en la insoslayable responsabilidad que tenemos los educadores y las educadoras en promover situaciones de enseñanza que permitan a los niños y las niñas apropiarse de los saberes vinculados a la lectura y escritura, dentro del Primer Ciclo de la escuela primaria. La Educación como derecho social, desde el principio de inclusión educativa, junto a los aspectos centrales de la política educativa provincial, se traduce en la Ley Orgánica Provincial de Educación de Río Negro Nº 4819/12, en concomitancia con la Ley Nacional de Educación 26.206/06. Esta última, en su capítulo 2, señala la centralidad de la lectura y escritura como condiciones básicas para la educación a lo largo de toda la vida, la construcción de una ciudadanía responsable y la libre circulación del conocimiento. El 20 de marzo de 2020, a través del DNU 297/2020, se estableció -a partir de
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Investigador especialista en lectura. Director Ejecutivo de la Asociación Internacional de Lectura.
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