Esbozo histórico de la infraestructura física educativa
perior 5,716 planteles (2,311 públicos y 3,045 privados). Existen, 5,618 planteles destinados a la capacitación para el trabajo (1,376 públicos y 4,242 privados). Finalmente, en la construcción del futuro de la educación en México es destacable considerar que, en diferentes etapas, el Capfce y el Inifed sentaron las bases para atender las necesidades históricas que en su momento se presentaron, mediante la creación de una sólida infraestructura educativa para el país (véase figura 6).
Figura 6. Universidad de Quintana Roo, ejemplo de modernidad con visión de futuro.
mine para efecto de ejercer sus atribuciones, emitirá los lineamientos para establecer las obligaciones que deben cumplirse para los procesos de construcción, equipamiento, mantenimiento, rehabilitación, reforzamiento, certificación, reconstrucción o habilitación de inmuebles destinados a la prestación del servicio público de educación (véase figura 5). Entre los principales elementos a considerar se encuentran los siguientes: • Especificaciones y normas técnicas para la elaboración de estudios, proyectos, obras e instalaciones y supervisión en materia de construcción, equipamiento, mantenimiento, rehabilitación, reforzamiento, reconstrucción o habilitación de inmuebles destinados a la prestación del servicio público de educación. • Procedimientos mediante los cuales se certifique a los muebles e inmuebles, servicios o instalaciones destinados a la prestación del servicio público de educación. • Mecanismos de inversión, financiamiento alterno y participación social en la planeación, construcción y mantenimiento de los espacios educativos a los que se refiere esta ley. Estadísticas del Sistema Educativo Nacional Para efecto de brindar respuesta al compromiso de informar a la sociedad acerca del quehacer educativo, la Dirección General de Planeación de la SEP elaboró informes que contienen las cifras más relevantes del sistema educativo nacional. Con base en esa información pública, se sabe que existen 262,805 planteles en el país; de ellos, 216,130 son de educación pública y 46,675 de educación privada. De ese universo, 230,424 planteles son para educación básica (198,192 públicos y 32,232 privados). Para la educación media superior hay 21,047 planteles (14,251 públicos y 6,796 privados); para la educación su-
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El futuro es hoy El desafío es trabajar con una visión de futuro para transitar hacia una nueva etapa que contemple la reconversión de la infraestructura educativa, el otorgamiento de equipamiento y conectividad, así como el fortalecimiento de su avance hacia la modernidad de la educación en México, sin dejar de atender los rezagos que prevalecen en muchas regiones del país. Se debe continuar con la construcción de planteles y mejorar las condiciones precarias en las que aún se encuentran innumerables espacios educativos. México debe avanzar hacia la transformación y equipamiento de la infraestructura física educativa y adaptarse a las nuevas demandas de la educación a distancia, la cual será complementaria de la educación presencial. Lo anterior marca el inicio de un nuevo reto a enfrentar para la ingeniería mexicana y la formación de los ingenieros civiles del futuro. Hoy la infraestructura física educativa debe ser tomada como elemento importante para la comodidad del estudiante, sin dejar de lado el nuevo modelo híbrido educativo (presencial y en línea) al que nos enfrentamos y que es resultado del aprendizaje que deja una situación pandémica. Asimismo, se deben identificar las medidas necesarias para asegurar que la infraestructura y la sociedad puedan convivir de manera armónica. Se requieren medidas especiales que abonen para una cultura de inversión en la edificación de más escuelas y universidades a lo largo y ancho del país, así como brindar mantenimiento a la infraestructura educativa existente. Los nuevos espacios educativos que demandan las nuevas generaciones, principalmente planteles para educación media y superior, deben considerar espacios multifuncionales que contribuyan al fortalecimiento de un entorno ventilado, saludable y confortable. Se debe dejar de concebir a las aulas como el espacio para concentrar a las personas. El futuro de México es hoy. Las autoridades y gobiernos deben invertir más en una infraestructura física educativa moderna y de vanguardia que contribuya a mejorar la calidad en la educación de las presentes y nuevas generaciones de mexicanas y mexicanos ¿Desea opinar o cuenta con mayor información sobre este tema? Escríbanos a ic@heliosmx.org
IC Ingeniería Civil Órgano oficial del Colegio de Ingenieros Civiles de México ❙ Núm. 624 ocubre de 2021
