3.2
Perfil del educador y educando que se pretende alcanzar
En el marco de la Educación en Derechos Humanos, y de la didáctica con enfoque de derechos, se hace necesario determinar un perfil que proyecte un conjunto de rasgos o características del educador, y del educando que se pretende lograr, que respondan coherentemente a los lineamientos y postulados de la propuesta formulada. Este perfil no pretende ajustarse a un esquema o diseño de un conjunto pre-determinado de rasgos o características rígidas como pre-condiciones o pre-requisitos objetivamente visibles. El perfil es un elemento que se fundamenta en la convicción de que todo ser humano posee potencialidades que pueden coadyuvar a su crecimiento, desarrollo y realización como persona, como profesional y como actor social, siendo, en tal sentido un ser inacabado, perfectible.
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El perfil se constituye en una suerte de meta que se va alcanzando en la dinámica de los procesos de interacción con otros actores del contexto socioeconómico, educativo, cultural y político. A modo de referencia se señalan los siguientes rasgos:
Educación y Didáctica con Enfoque de Derechos Humanos
