Manual del Paradigma Constructivista-Piaget

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3.1 ¿Qué es el Razonamiento lógico-matemático? Para Piaget, el razonamiento Lógico Matemático, no existe por sí mismo en la realidad, está en la persona. El niño es quien lo construye en su mente a través de las relaciones y la coordinación de las acciones con los objetos mediante la abstracción reflexiva.

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8. Referencias bibliográficas

1min
pages 132-134

6. Conclusiones

1min
pages 125-126

3.3 Concepto de Número

0
pages 51-53

5.3 Conocimiento lógico-matemático

4min
pages 108-112

3.1 ¿Qué es el razonamiento lógico-matemático?

1min
pages 42-46

5.2 Clasificación y seriación

6min
pages 98-107

5.1 Atención

1min
pages 96-97

2.9 ¿Cómo se logra el Conocimiento Cognoscitivo?

0
page 38

2.9.1 Consideraciones generales de la Teoría Cognoscitiva

0
pages 39-40

2.7 Desarrollo de la inteligencia

2min
pages 26-34

2.1 Teoría del Desarrollo Cognoscitivo de Jean Piaget

0
pages 10-11

5. Las operaciones mentales…………………………………………………….…………………………………………………..……..57

0
page 3

Introducción

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page 6

1. ¿Quién fue Jean Piaget?

0
page 7

Algunas obras de Jean Piaget

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page 8

2.6. El Aprendizaje como proceso de construcción

1min
pages 23-25

2.4 Procesos en la evolución y adaptación del psiquismo humano

1min
pages 20-21

2.2 Etapas de Desarrollo Cognitivo

0
pages 12-13
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