Quaderno della ricerca #60

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CULTURA E SCUOLA

3.3. L’utilizzo di eTwinning nelle classi del Liceo Economico Sociale. . . . . 243 Cinzia Cotti

4. Le collaborazioni della rete dei LES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247 Elenco delle istituzioni e dei soggetti intervenuti nei Convegni . . . . . . . . . 247

Note biografiche dei relatori intervenuti al Convegno, degli autori dei testi e dei moderatori di sessione. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249 PARTE TERZA Risorse online Sessione LES in progress - JoBook, di Rete Campania, Tiziana Tuzi

Sessione Conoscere il LES - Europass Liceo Economico Sociale - Accordo costitutivo della Rete nazionale dei Licei economico-sociali del 27 novembre 2014 - Piano degli studi del Liceo delle scienze umane opzione economico sociale

Documento di sintesi a sostegno dell’autonomia ordinamentale del Liceo delle Scienze umane opzione Economico-Sociale - Quadro orario del percorso di studi quinquennale - Quadro di riferimento per la redazione e lo svolgimento della seconda prova scritta dell’esame di Stato - Repertorio degli eventi formativi più recenti promossi dalle Reti dei Licei Economico Sociali

Il Liceo economico-sociale: premesse ordinamentali e documenti istitutivi

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- Progetto integrato di accompagnamento alla riforma rivolto ai dirigenti, ai docenti e agli studenti degli istituti di istruzione secondaria di secondo grado indirizzo Liceo delle Scienze Umane con Opzione Economico-sociale, 28 febbraio 2012 - “Investire nel valore e nell’identità del liceo con Opzione economico-sociale”, marzo-aprile 2012 - Invito al Seminario Nazionale “L’alternanza scuola lavoro nel liceo economico sociale”, Baveno, 2-3 aprile 2014 - ABCD Genova - Salone dell’educazione e dell’orientamento, Seminario “Il


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a cavallo tra il XIX e il XX secolo

1hr
pages 215-260

al percorso del Liceo economico sociale

5min
pages 197-198

dell’economia politica

4min
pages 195-196

di produzione del “capitale umano”

19min
pages 188-194

e documenti istitutivi

14min
pages 182-187

del Liceo delle Scienze umane opzione Economico-Sociale (LES

14min
pages 175-181

8.9. La professionalitĂ  docente e la didattica digitale integrata

7min
pages 168-170

Cittadinanza Globale in tempo di pandemia

10min
pages 164-167

Economics to Bridge Division”

9min
pages 161-163

8.6. La dimensione europea del LES: il bilinguismo Cambridge

6min
pages 157-160

8.5. Educazione alla cittadinanza globale per un’istruzione di qualità

9min
pages 154-156

attiva e l’inclusione: i JoBook

1min
page 151

della sessione dedicata alla valutazione

6min
pages 152-153

8.2. Peer education e financial literacy: MOOC for financial literacy

1min
page 150

e universitĂ : criteri e obiettivi

17min
pages 129-145

7.2. Il LES in L.I.S

5min
pages 127-128

6.2. Aggiornarsi a distanza, valutare i processi

15min
pages 108-113

depositi dei musei nazionali. Il progetto Sleeping Beauty

1hr
pages 68-91

5.2. Generare architetture di qualitĂ 

7min
pages 58-67

2.3. Studenti con disabilitĂ  e tecnologie per la didattica

11min
pages 34-37

fondamentali. Quali sfide per le generazioni future?

20min
pages 43-49

4.2. Gli impatti del COVID-19 sulle immatricolazioni

7min
pages 53-55

2.2. Divario digitale e didattica a distanza

9min
pages 31-33

Saluti istituzionali

5min
pages 16-17

Guida alla lettura

9min
pages 12-15

1. La didattica a distanza nel Liceo economico-sociale

1min
page 8

1.2. Educazione civica e cittadinanza globale

11min
pages 24-27
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