1. IN T RODUK T ION
13
BLIKKE FRA DEM DU SKRIVER OM
Bogens titel, Blikke fra dem du skriver om, er inspireret af titlen på en anden bog, der også handler om børn og unge i udsatte positioner, nemlig Det dobbelte blik. Se styrkerne i det særlige hos børn og unge i udsatte positioner (Warming m.fl. 2017). De to bøger vil noget af det samme, men på lidt forskellige måder. Denne bog, Blikke fra dem du skriver om, præsenterer forskellige blikke på skriftlighed og handler især om at skærpe professionelles blik for barnets eller den unges blik på skriftlighed. Dette blik kan professionelle voksne kun få adgang til ved at læse tidligere anbragtes tilbagemeldinger på deres egne sagsakter eller ved at spørge børn og unge, hvad de synes om noget, voksne har skrevet om dem. Tilgangen i nærværende bog er således, hvad man kunne kalde en ”konsekvent inddragelsestilgang”, hvor barnets blik hele tiden søges tilvejebragt og tænkt med ind af de professionelle, både under samtaler med børn, og når der skrives om (eller sammen med) børn. Derved får de professionelle ny og vigtig viden om barnet, og samtidig tildeles barnet eller den unge en vidende position (Kaaber & Westmark 2010). Det dobbelte blik, derimod, handler om at ændre de professionelles blik på børn og unge, så de hele tiden overvejer, hvordan handle- og væremåder hos et barn eller en ung i en udsat position, som professionelle umiddelbart oplever som problematiske eller udfordrende, også samtidig kan anskues som styrker og ressourcer. De to tilgange er således forskellige. De supplerer samtidig hinanden, fordi de på hver deres måde er optagede af at vende blikket på børn og unge i udsatte positioner fra et problemorienteret blik til et blik, hvor man i højere grad ser børnenes og de unges kompetencer. I Blikke fra dem du skriver om kommer børnenes og de unges styrker og kompetencer bl.a. frem i cases, hvor de kommenterer, hvordan de selv er beskrevet af professionelle i sagsakterne, og kommer med forklaringer og nuanceringer, som sætter deres egne handle- og væremåder i et nyt lys. I kapitel 7 udfolder jeg nærmere, hvordan man som professionel kan øve sig i at få øje for de særlige kompetencer, som børn og unge med vanskelige opvækstvilkår ofte udvikler. I den forbindelse kommer jeg også ind på, hvordan man kan anvende det dobbelte blik.
9788750059813_Blikke fra dem.indd 13
29/04/22 2:45 PM
