Serviço Social – SS
Serviço Social no Sistema Educativo – Uma nova realidade do AEFPO
Considera-se importante, aproveitar esta oportunidade, de participar no Jornal Escolar do 3.º período letivo do AEFPO, para partilhar com os leitores, algumas informações sobre o papel do Serviço Social nas Escolas, assim como, algumas das ações desenvolvidas, neste primeiro ano letivo completo, de intervenção de uma Assistente Social.
O serviço social tem um papel primordial na equipa de profissionais especializados, promovendo um trabalho em equipa multidisciplinar, criando sinergias positivas, focando-se essencialmente na descoberta de soluções, assumindo um comprometimento transformacional com toda a comunidade escolar. A intervenção dos profissionais de serviço social evidenciou-se, recentemente, em meio escolar, trazendo um olhar diferente, atento aos pormenores, não só identificando as fragilidades, mas percecionando o apoio que cada um necessita, as potencialidades que têm ou que podem desenvolver para serem atores interventivos da sua própria história. A escola tem a responsabilidade de intervir em primeira linha, encontrando soluções para as situações referenciadas, devendo apenas sinalizar casos para outras entidades de intervenção em infância e juventude, após esgotar todos os seus recursos. O aluno é o centro do sistema educativo, sendo importante respeitar a sua pessoa, o seu EU, sem esquecer que somos seres iminentemente sociais, que nos integramos num espaço, quer na família, quer na escola, que interagimos uns com os outros e que precisamos criar laços afetivos.
A implementação do Serviço Social Escolar no AEFPO, pretende combater e superar fragilidades identificadas, ao nível da indisciplina, falta de assiduidade e exclusão social. A intervenção da Assistente Social, no ano letivo 2021/2022, junto dos alunos, centrou-se no apoio emocional, social, direto ou indireto, através da mobilização de recursos próprios
ou
comunitários,
aconselhamento
parental,
orientando os alunos e famílias com vista à capacitação para a resolução de problemas, autonomização, acesso a Direitos Sociais, capacitação pessoal e escolar, promoção de comportamentos e estilos de vida saudáveis, com vista à melhoria da qualidade de vida dos alunos e famílias, e do seu desenvolvimento e sucesso escolar. Também foi estabelecida articulação de proximidade com Entidades Externas e com toda a Comunidade Educativa com vista a uma intervenção multidisciplinar e consertada na descoberta de soluções aos problemas referenciados.
julho 2022 | Nova Onda | 39
