PODCASTS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FORTALECER LA DESTREZA DEL SPEAKING EN EL APRENDIZAJE

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67 Gráfico 4 9. ¿Te gustaría escuchar podcasts en inglés?

9. ¿Te gustaría escuchar Podcasts en Inglés? *

47,1 %

28,6 %

24,3 %

Sí, muy de acuerdo

Sí

Tal vez

0,0 %

0,0 %

No estoy de acuerdo

Totalmente en desacuerdo

Fuente: Elaboración propia

La mayoría de estudiantes de bachillerato indicó que les gustaría escuchar podcasts durante las clases de inglés, el 47,1 % consideró que sí están de acuerdo mientras que el 24,3 % indicó que está totalmente de acuerdo con esta estrategia didáctica.

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Anexo 3. Encuesta a estudiantes sobre los gustos y preferencias de podcasts

1min
pages 100-101

Gráfico 4 ¿Te gustaría escuchar podcasts en inglés?

23min
pages 80-96

Anexo 1. Encuesta a estudiantes sobre metodología en clases

1min
pages 97-98

Tabla 30 Prueba del Chi Cuadrado, Pearson y Spearman sobre estrategias didácticas

2min
pages 73-74

podcasts

2min
pages 75-76

Tabla 27 ¿Cuánto tiempo dedicarías a la semana para escuchar los Podcasts?

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page 70

Tabla 13 ¿Las clases me permiten expresar mis opiniones, sentimientos y experiencias?

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page 56

Tabla 26 ¿Te gustaría ser partícipe en la elaboración de un Podcast Educativo en inglés?

0
page 69

Figura 2 Destrezas del lenguaje

10min
pages 34-39

Figura 3 Niveles de Conocimiento: Aproximación por Ramificaciones

1min
pages 41-43

Tabla 22 ¿Por qué escuchas Podcasts?

0
page 65

espontánea?

1min
page 53

Tabla 1 Producción hablada en General

1min
page 40

Figura 1 Competencia de las estrategias comunicativas

17min
pages 23-33
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