INCIDENCIA DE LAS CLASES ONLINE EN EL AGOTAMIENTO EMOCIONAL DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL IDIOMA

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76 4.5.

Análisis de Correlación de Pearson y Spearman

Tabla 26 Correlación de las pruebas de Pearson y Spearman Correlaciones

Prueba Rho de Spearman

Rho de Spearman

¿Los recursos de aprendizaje (pdf, presentaciones animadas y tareas) publicados en el espacio del aula virtual son útiles?

¿Recibe orientación adecuada del docente para planificar y ejecutar sus tareas virtuales?

¿Las clases online contribuyen a una adecuada formación de mis competencias?

¿Considera que el proceso de enseñanza – aprendizaje online le permitirá afrontar los nuevos retos del futuro?

Rho de Spearman

¿Considera que el proceso de enseñanza – aprendizaje online le permitirá afrontar los nuevos retos del futuro?

¿La educación online es una modalidad que le permitirá alcanzar sus objetivos propuestos?

Rho de Spearman

¿La educación online es una modalidad que le permitirá alcanzar sus objetivos propuestos?

Fuente: elaboración propia

Coeficiente de correlación

Resultado del Examen del Nivel de Conocimientos de Inglés .237*

Sig. (bilateral)

0.016

N Coeficiente de correlación Sig. (bilateral)

103 .285**

N Correlación de Pearson Sig. (bilateral) N Correlación de Pearson Sig. (bilateral)

103 .202*

0.003

0.041 103 .225* 0.022

N Coeficiente de correlación

103 .225*

Sig. (bilateral)

0.022

N Correlación de Pearson Sig. (bilateral)

103 .250* 0.011

N Coeficiente de correlación

103 .255**

Sig. (bilateral)

0.009

N

103


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Anexo 6 Cuestionario de la variable 2

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Tabla 26 Correlación de las pruebas de Pearson y Spearman

27min
pages 80-102

Anexo 4 Cuestionario de la variable 1

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al género

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Tabla 25 Medidas de tendencia central

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pages 78-79

relación al género

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Tabla 19 ¿Me falta el tiempo y me siento desbordado por los estudios? en relación al género

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Tabla 20 ¿Creo que me esfuerzo mucho para lo poco que consigo? en relación online

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excesivas tareas? en relación al género

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Tabla 21 ¿Me siento bajo de ánimo como triste sin motivo aparente? en relación al género

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Tabla 18 ¿Los exámenes me producen estrés y una tensión excesiva? en relación al género

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propuestos? en la relación al género

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Tabla 16 ¿Preferiría continuar con la modalidad de las clases online? en relación al género

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nuevos retos del futuro? en relación al género

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relación al género

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en relación al género

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publicados en el espacio del aula virtual son útiles? en relación al género

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virtuales? en relación al género

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género

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Tabla 1 Resultado del examen del nivel de conocimientos de inglés en relación al género

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relación al género

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