MODELOS DIDÁCTICOS

Descripción y desarrollo de cada uno de los Modelos Didácticos 117

MODELO 18 EL PROYECTO EDUCATIVO, EL PROYECTO DE APRENDIZAJE, EL MÉTODO DE PROYECTO, y/o EL PROYECTO DIDÁCTICO DEFINICIÓN El Modelo Proyecto Educativo promueve la participación (cooperación) de los discentes, de manera individual o grupal, en actividades innovadores que le permitan proyectar, y ejecutar alguna idea en concreto, ante una situación problemática que requiere soluciones prácticas. Esta participación les permite aprender a aplicar (emplear) los conocimientos adquiridos en situaciones reales y, al mismo tiempo, contribuir al mejoramiento de la calidad de vida. La realización de todo proyecto requiere de un tiempo, normalmente se toma en cuenta el tiempo referido al lapso académico del curso o asignatura. El Proyecto puede ser realizado de forma individual o en pequeños grupos.

OBJETIVOS Desarrollar, de manera equilibrada, competencias técnicas, competencias sociales y competencias individuales. Promover y valorar la cooperación en las situaciones de vivencia y experiencia por las cuales ha de pasar el discente en el proceso de desarrollo del proyecto. Estimular la capacidad crítica, reflexiva y creativa en la solución de los problemas que pretende alcanzar el proyecto. Estimular la iniciativa, la confianza en sí mismo y en el grupo, y el sentido de responsabilidad individual y social.

PROCESO DE APLICACIÓN ROL DEL DOCENTE

ROL DEL APRENDIZ ANTES

➢➢ Propone a los discentes efectuar consultas sobre ➢➢ ➢➢

posibles temas a ser desarrollados mediante la metodología de proyecto. Selecciona las fuentes de información que deben consultar los discentes para desarrollar un proyecto educativo de manera individual o mediante los equipos de trabajo. Estima los contenidos previos de los aprendices sobre el tema a desarrollar en/para el estudio de casos.

➢➢ Se prepara para la clase sea

➢➢

esta presencial, virtual o combinada. Revisa y repasa contenidos previos, investigaciones relacionadas con el tema, efectúa lecturas y/o materiales que le haya indicado el docente, previamente, o de modo propio. Consulta, para proponer en discusión con el grupo, un tema.

MODELOS DIDÁCTICOS

Articles inside

RefeReNCIas bIbLIOgRáfICas

Modelo 32. Entornos virtuales de aprendizajes (EVA

Modelo 31. El portafolio educativo y electrónico

Modelo 30. Instrucción programada, enseñanza programada, estudio in dependiente o educación individualizada

Modelo 29. La exhibición educativa interactiva

Modelo 28. Práctica especializada

Modelo 26. Educación a distancia

Modelo 27. Taller educativo

Modelo 25.3. Tutoría de entrenamiento (coaching

investigación

Modelo 25.1. Tutoría sujeto-sujeto/aprendiz-aprendiz, monitor, ayudante de clase o método Bell Lancaster

Modelo 24. Estudio de casos

de proyecto, y/o el proyecto didáctico

Modelo 22. El redescubrimiento

Modelo 20. La simulación, juegos de simulación y/o simulación educativa

Modelo 19. El diálogo didáctico o diálogo Socrático

Modelo 16. Debate, confrontación o disputa

Modelo 15. El foro

Modelo 9. La mesa redonda

Modelo 14. La discusión circular

Modelo 12. La discusión en pequeños grupos y en equipos de trabajo

Modelo 11. El congreso

Modelo 13. Phillips 66 y Phillips 22

Modelo 8. La entrevista

Modelo 6. La observación

Modelo 5. Creativo, Brainstorming o lluvia de ideas