MODELOS DIDÁCTICOS

134 Modelos didácticos para situaciones y contextos de aprendizaje

MODELO 22 EL REDESCUBRIMIENTO DEFINICIÓN Consiste en desarrollar un conjunto de acciones preestablecidas por el docente, para que el aprendiz sea capaz, mediante la observación, el análisis y la reflexión, de encontrar metodológicamente los conocimientos; para que sea capaz de darse cuenta de que existen y que él los ha descubierto. Ello hace el estudio más interesante y desafiante.

OBJETIVOS Desarrollar la capacidad de observación, análisis, reflexión y creatividad. Desarrollar y valorar la capacidad y la fruición por la investigación. Dominar los procedimientos metodológicos según los enfoques.

PROCESO DE APLICACIÓN ROL DEL DOCENTE

ROL DEL APRENDIZ ANTES

➢➢ Selecciona y organiza los contenidos programáticos ➢➢ ➢➢ ➢➢

que han de desarrollarse en las situaciones de aprendizaje, las cuáles se han de desarrollar a través del redescubrimiento. Selecciona las fuentes de información que deben consultar los aprendices para efectuar el redescubrimiento de manera individual o mediante los equipos de trabajo. Selecciona y organiza los medios y recursos que se han de emplear para lograr que los aprendices puedan alcanzar los conocimientos mediante el redescubrimiento. Estima los contenidos previos de los aprendices sobre el tema a desarrollar en/para llevar a cabo el redescubrimiento.

➢➢ Se prepara para la clase sea esta presencial, virtual o combinada. Revisa y repasa contenidos previos, investigaciones relacionadas con el tema, efectúa lecturas y/o materiales que le haya indicado el docente, previamente, o de modo propio.

DURANTE (Aplicación de la estrategia didáctica) INICIO

➢➢ Inicia con una actividad motivadora, básicamente una ➢➢ Asume una postura de duda, una pregunta divergente o sobre una situación problemática, en concordancia con lo que se va desarrollar y con base a los conocimientos previos del discente.

MODELOS DIDÁCTICOS

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RefeReNCIas bIbLIOgRáfICas

Modelo 32. Entornos virtuales de aprendizajes (EVA

Modelo 31. El portafolio educativo y electrónico

Modelo 30. Instrucción programada, enseñanza programada, estudio in dependiente o educación individualizada

Modelo 29. La exhibición educativa interactiva

Modelo 28. Práctica especializada

Modelo 26. Educación a distancia

Modelo 27. Taller educativo

Modelo 25.3. Tutoría de entrenamiento (coaching

investigación

Modelo 25.1. Tutoría sujeto-sujeto/aprendiz-aprendiz, monitor, ayudante de clase o método Bell Lancaster

Modelo 24. Estudio de casos

de proyecto, y/o el proyecto didáctico

Modelo 22. El redescubrimiento

Modelo 20. La simulación, juegos de simulación y/o simulación educativa

Modelo 19. El diálogo didáctico o diálogo Socrático

Modelo 16. Debate, confrontación o disputa

Modelo 15. El foro

Modelo 9. La mesa redonda

Modelo 14. La discusión circular

Modelo 12. La discusión en pequeños grupos y en equipos de trabajo

Modelo 11. El congreso

Modelo 13. Phillips 66 y Phillips 22

Modelo 8. La entrevista

Modelo 6. La observación

Modelo 5. Creativo, Brainstorming o lluvia de ideas