MODELOS DIDÁCTICOS

146 Modelos didácticos para situaciones y contextos de aprendizaje

MODELO 25.2 TUTORÍA PARA LA FORMACIÓN EN LA PRÁCTICA PROFESIONAL (I) y EN LA INVESTIGACIÓN (II) DEFINICIÓN La tutoría para la formación en la investigación (De La Cruz Flores, García Campos y Abreu Hernández (2006:1369): “se orienta a realizar una práctica profesional de calidad, sustentada en el mejor conocimiento científico disponible, o bien a adquirir la capacidad para desarrollar proyectos de investigación y generar nuevo conocimiento”.

OBJETIVOS Promover la mejora de la práctica profesional de calidad. Evaluar, con rigor metodológico, las intervenciones profesionales para la mejora en el desempeño de la profesión específica. Realizar investigaciones en pro de generar nuevos conocimientos.

MODELO I TUTORÍA PARA LA FORMACIÓN EN LA PRÁCTICA PROFESIONAL PROCESO DE APLICACION ROL DEL DOCENTE

ROL DEL APRENDIZ / DISCENTE ANTES

➢➢ Selecciona y organiza los contenidos programáticos que ➢➢ ➢➢

han de desarrollarse en las situaciones de aprendizaje, en las cuáles se ha de llevar a cabo la tutoría. Selecciona las fuentes de información que deben consultar los discentes para efectuar la tutoría para la formación en la práctica profesional. Elabora una guía para llevar a cabo la práctica profesional sustentada en la mejor evidencia científica que han de emplear los discentes para alcanzar los conocimientos.

➢➢ Se prepara para la Tutoría

sea esta presencial, virtual o combinada. Revisa y repasa contenidos previos, investigaciones relacionadas con el tema, efectúa lecturas y/o materiales que le haya indicado el docente, previamente, o de modo propio.

DURANTE (Aplicación de la estrategia didáctica) INICIO

➢➢ Orienta al o a los discentes sobre lo que versará la ➢➢

tutoría para la formación en la investigación en cuanto a la práctica profesional. Entrega al o los estudiantes la guía para desarrollar la tutoría.

MODELOS DIDÁCTICOS

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RefeReNCIas bIbLIOgRáfICas

Modelo 32. Entornos virtuales de aprendizajes (EVA

Modelo 31. El portafolio educativo y electrónico

Modelo 30. Instrucción programada, enseñanza programada, estudio in dependiente o educación individualizada

Modelo 29. La exhibición educativa interactiva

Modelo 28. Práctica especializada

Modelo 26. Educación a distancia

Modelo 27. Taller educativo

Modelo 25.3. Tutoría de entrenamiento (coaching

investigación

Modelo 25.1. Tutoría sujeto-sujeto/aprendiz-aprendiz, monitor, ayudante de clase o método Bell Lancaster

Modelo 24. Estudio de casos

de proyecto, y/o el proyecto didáctico

Modelo 22. El redescubrimiento

Modelo 20. La simulación, juegos de simulación y/o simulación educativa

Modelo 19. El diálogo didáctico o diálogo Socrático

Modelo 16. Debate, confrontación o disputa

Modelo 15. El foro

Modelo 9. La mesa redonda

Modelo 14. La discusión circular

Modelo 12. La discusión en pequeños grupos y en equipos de trabajo

Modelo 11. El congreso

Modelo 13. Phillips 66 y Phillips 22

Modelo 8. La entrevista

Modelo 6. La observación

Modelo 5. Creativo, Brainstorming o lluvia de ideas