RETOS DE LA FORMACIÓN DOCENTE DEL LICENCIADO EN INCLUSIÓN EDUCATIVA EN TIEMPOS DE PANDEMIA Mtro. Yurian Isaías Ramos Enríquez
Docente del Centro Regional de Educación Normal
A
ctualmente las condiciones de pandemia ocasionadas por el virus Covid-19 han dejado estragos en todos los niveles educativos y en la sociedad en general y en esta ocasión para los futuros docentes de la Licenciatura en Inclusión Educativa del Centro Regional de Educación Normal no es la excepción, vivimos tiempos complicados, que para efectos de la formación docente, la educación a distancia o en línea ha
resultado un verdadero reto, sobre todo cuando hablamos del reconocimiento de estrategias para el desarrollo socioemocional en la atención a la diversidad. Formar docentes con competencias para atender a la diversidad y específicamente promover el desarrollo socioemocional en la población con situación de discapacidad o barreras de aprendizaje ha implicado una verdadera travesía en estos momentos de pandemia, el planteamiento para su construcción parte desde un ámbito formativo, instruccional y práctico dado que el docente en formación puede aprender aplicando sus conocimientos en un ámbito más cercano a su realidad próxima. Ello permitirá entonces fortalecer sus conocimientos, habilidades y competencias propias para constituirse con una visión amplia de la inclusión educativa.
En este sentido el trabajo que actualmente estamos desarrollando con los futuros docentes para la adquisición de conocimientos y apropiación de competencias que promuevan el desarrollo socioemocional de alumnos con discapacidad o barreras de aprendizaje tiene que ver con un trabajo sistematizado en un formato a distancia, con el objetivo de que como futuros docentes reconozcan la importancia de la educación socioemocional ante la diversidad como un elemento fundamental para el desenvolvimiento de capacidades de la población a atender. Las acciones específicas que se han implementado para el fortalecimiento del perfil docente en los alumnos de la Licenciatura en Inclusión Educativa, están centradas en tres elementos indispensables como un proceso para
MISIÓN17 - INFORMAR PARA FORMAR
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