Systematische Natuurkunde 4 vwo - hele boek

Page 321

6.4

Afsluiting

Samenvatting Een onderzoek leidt tot nieuwe kennis. Je begint met een onderzoeksvraag. Het antwoord dat je hierop verwacht noem je een hypothese. Je doet een experiment, waarbij je eerst een werkplan maakt. Dan doe je een pilotproef om na te gaan of het werkplan klopt. De resultaten van de proef verwerk je in tabellen en diagrammen. Hieruit trek je conclusies, waarmee je antwoord geeft op de onderzoeksvraag en nagaat of je hypothese klopt. Heb je geen bevredigend antwoord gekregen op je onderzoeksvraag, dan doorloop je opnieuw een onderzoekscyclus. De resultaten van een onderzoek zijn bruikbaar als de metingen valide en betrouwbaar zijn. De waarschijnlijkheid is dan groot dat zo’n onderzoek op elke plaats in de wereld vergelijkbare resultaten oplevert. Een ontwerp leidt tot een nieuw product. Je begint met een ontwerpvraag. Het antwoord op de ontwerpvraag vind je door een aantal keren een ontwerpcyclus te doorlopen. Zo’n cyclus bestaat uit voorbereiden, uitvoeren, testen en evalueren. In de voorbereidingsfase bedenk je aan welke eisen het product moet voldoen. Dit leg je vast in een programma van eisen. Tijdens de uitvoeringsfase maak je een ontwerpvoorstel op grond van de beste combinatie van oplossingen. Vervolgens maak je een prototype. In de testfase onderzoek je of het prototype aan elke eis voldoet. De evaluatiefase gebruik je om na te gaan of er nog verbeteringen mogelijk zijn aan het ontwerp. Als dat het geval is, doorloop je opnieuw een ontwerpcyclus. In een modelstudie gebruik je een schaalmodel of een computermodel. In een modelstudie ga je op dezelfde manier te werk als in een experiment of een ontwerp­ cyclus. Je kiest voor een modelstudie als dat goedkoper, veiliger of praktischer is.

Opgaven ▶ hulpblad

20 In 2001 won de Nuna voor het eerst de World Solar Challenge, een 3000 km lange race voor zonnewagens. De Nuna was bedekt met 8,4 m2 zonnecellen met een rendement van 25%. Bij volle zonneschijn leverden ze in totaal een elektrisch vermogen van 1,5 kW. a Bereken het stralingsvermogen dat per m2 zonnecel wordt opgenomen. De door de zonnecellen geproduceerde energie drijft de elektromotoren aan.

Figuur 6.26

Onderzoeken en ontwerpen

319


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook

Articles inside

Checklist voor begrippen en leerdoelen

2min
pages 352-353

7.5 Afsluiting

4min
pages 348-351

7.2 Middelpuntzoekende kracht

7min
pages 332-336

7.1 Eenparige cirkelbeweging

5min
pages 328-331

Register

8min
pages 354-360

7 Cirkelbewegingen

0
page 327

Checklist voor begrippen en leerdoelen

0
page 326

6.4 Afsluiting

5min
pages 321-325

6.2 Onderzoeken

9min
pages 308-314

6.1 Natuurkundige vragen

7min
pages 302-307

6.3 Ontwerpen

6min
pages 315-320

6 Onderzoeken en ontwerpen

0
page 301

Checklist voor begrippen en leerdoelen

4min
pages 297-300

5.7 De huisinstallatie

9min
pages 286-291

4.2 Transport van warmte

9min
pages 197-203

5 Elektrische systemen

0
page 237

4.1 Het molecuulmodel

12min
pages 188-196

4.3 Soortelijke warmte

7min
pages 204-208

4 Eigenschappen van stoffen en materialen

0
page 187

Checklist voor begrippen en leerdoelen

3min
pages 183-186

3.4 Krachten in evenwicht

8min
pages 140-146

3 Krachten

0
page 113

Checklist voor begrippen en leerdoelen

3min
pages 110-112

2.4 Beweging in het algemeen

8min
pages 84-90

2.2 Eenparige rechtlijnige beweging

7min
pages 68-73

2.1 Onderzoek naar bewegingen

10min
pages 60-67

2 Beweging

0
page 59

Checklist voor begrippen en leerdoelen

3min
pages 55-58

1.7 Examenbepalingen

6min
pages 48-51

1.1 Grootheden en eenheden

4min
pages 12-14

1.4 Meetonzekerheid en significante cijfers

9min
pages 27-32

1 Basisvaardigheden

0
page 11
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.