Reflexiones pedagógicas. Artículos y ensayos
Roberto Agreda Maldonado
5.LA DOCENCIA UNIVERSITARIA ANTE EL DESAFÍO DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA “Misión significa, por lo pronto, lo que un hombre tiene que hacer en su vida. Por lo visto, la misión es algo exclusivo. Sin hombre no hay misión” (Ortega y Gasset en Inciarte 1986:42). “Quizá ha llegado el momento de sacar provecho […] en nuestros intentos para educar a la mente humana” (Gardner 2016:263).
En este breve ensayo, se desgrana una visión de la docencia universitaria como misión de mediar la interacción y la práctica, como parte esencial de la una enseñanza científica y tecnológica. El trabajo de intermediación de la construcción y reconstrucción de conocimientos y desarrollo de habilidades, no solo requiere del uso de la tecnología junto con la interacción y práctica sino supone entender que aprender es un proceso de conocimientos técnicos y tecnológicos en la relación del estudiante con su contexto y como parte de una transformación constante del hombre y del medio económico, político, social y cultural. La universidad es una institución de formación de profesionales, investigadores y científicos. Es un escenario o estructura de producción y reproducción de conocimientos científicos y tecnológicos. El hecho de que esto no suceda en forma completa, no quiere decir que no se pueda hacer todos los esfuerzos para
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