Reflexiones pedagógicas. Artículos y ensayos
Roberto Agreda Maldonado
7. PERFILES DEL LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
En este ensayo se expone la necesidad de una transformación de la Carrera de Ciencias de la Educación de la UMSS, dejar las disciplinas de títulos que más parecen cursos temporales; a partir de retomar las ciencias o disciplinas científicas como bases de un Diseño Curricular y con la aplicación de las leyes curriculares de la pluridisciplinariedad, interdisciplinariedad y transdisciplinariedad. Además de imprimir la pedagogización transversal de los contenidos prácticos, teóricos y prácticos de todas las asignaturas, talleres, laboratorios de dicha carrera. Introducción En este trabajo se explica la crisis de la carrera de Ciencias de la Educación de la UMSS como parte de la crisis global de las carreras de Pedagogía y/o Ciencias de la Educación de Bolivia, que se hallan a la deriva en cuanto a presente y futuro profesional y científico. Se apunta a una transformación pedagógica. Desarrollo Nombre de la carrera Toda carrera profesional tiene una ciencia o disciplina esencial, en la Ciencias de la Educación es la Pedagogía, en base a ella se debe reformular el nombre y desarrollar epistemológicamente el perfil profesional. 97
