Prefácio
Diálogos Interdisciplinares no uso de diferentes linguagens na educação
Esta obra coletiva, organizada por Maylta Brandão dos Anjos, Valéria da Silva Lima e Beatriz Brandão, traz um conjunto de artigos que dialogam com os desafios postos na contemporaneidade ao uso de diferentes linguagens na educação, na cultura e na ciência. As organizadoras congregaram nessa obra diversos autores com formações múltiplas, e, também, múltiplas atuações no campo da cultura e da educação. Os artigos que compõem essa coletânea trazem contribuições relevantes para as discussões bem atuais no campo educacional em interface com a ciência, a cultura, a mídia, os museus, e as diferentes e múltiplas linguagens. Ser convidada para fazer o prefácio dessa obra, cujos autores em sua maioria são professores ou egressos do IFRJ e de outras institui é uma alegria e uma honra. Hoje, presenciamos uma série de ataques à educação pública em meio a um cenário de amplo retrocesso político no campo educacional constrangendo a pluralidade de pensamento e a diversidade cultural presente nas nossas instituições públicas e colocam sob suspeição a atuação do professor e o papel da escola e da Universidade. As ameaças à democracia e ao direito à educação tomam corpo a cada dia. Entretanto, tomamos alento quando lemos uma obra desse vulto, construída coletivamente por professores que trazem a pluralidade de linguagens em diálogos multidisciplinares, e diria mesmo transdisciplinares. Quando proliferam discursos infundados que equivocadamente responsabilizam instituições e educadores por uma alardeada perda da qualidade do ensino, omitindo que os cortes de recursos e o desfinanciamento são os principais empecilhos à elevação da qualidade do ensino público, publicar uma obra como esta é um ato de resistência. Os autores dessa obra trazem efetivas contribuições ao ensino e ao campo da educação, ao discorrerem sobre diferentes possibilidades pedagógicas que dialogam com a pluralidade de linguagens a partir de uma diversidade de olhares e formações que enriquecem o debate sobre a educação e o ensino, ampliando os horizontes, 9
