Övning: Julkrubban
Samlas framför julkrubban eller det som finns som alternativ till krubba (fönster, konstverk). • Steg 1: Vad ser du? Låt varje elev enskilt gå fram till julkrubban, lysa på något i scenen med en ficklampa och berätta vad den ser. Skicka vidare ficklampan till nästa elev och fortsätt två–tre varv beroende på hur stor gruppen är. Du som ledare kan delta om du vill, men du kommenterar inte det eleverna säger annat än om de undrar något som du kan behöva svara på. • Steg 2: Vad vet du? På samma vis som tidigare går eleverna fram enskilt och lyser på något i scenen och berättar vad det är. Nu ska eleverna lägga till sådant de kanske känner till eller har hört talas om. • Steg 3: Vad betyder det? Eleverna går fram enskilt, lyser med ficklampan på något i scenen som de tycker är viktigt. Hjälp eleverna genom att ställa frågor som: »Varför har man gjort ett sådant här konstverk? Är det något som du tycker om eller inte tycker om i scenen? Var skulle du vilja vara om du skulle vara med där?« Julevangeliet
Berätta julberättelsen utifrån en julkrubba eller bygg en scen i rummet med hjälp av tyger och stora figurer. Det kan till exempel gå till så här: Vad hände egentligen en julnatt för länge, länge sedan? För att ta reda på det ska vi göra en tidsresa, över 2 000 år bakåt i tiden. Till ett land som heter Israel/Palestina. Instruera hur tidsresan ska gå till. Alla får ställa sig upp, skaka loss, ställa sig stadigt och räkna ner från 3 medan de snurrar runt. Sedan sätter sig alla ner igen och berättelsen om den allra första julen börjar. Titta, här kommer två trötta vandrare. Visa på figurerna i krubban eller i den scen du har byggt upp. Använd kroppsspråk och mimik för att visa hur lång och tung vandringen är.
77
