Tot allò bell és bo? I allò bo és bell? - Madalina Buclis

Page 20

persones i inculquen amb un exercici constant. També cal mencionar una altra virtut important per a Aristòtil, la prudència, una virtut intel·lectual Aristòtil fou un filòsof empirista, creia que la via per a adquirir el coneixement era mitjançant l’experiència i així es podia assolir la felicitat o la bondat d’un individu, però també intervenien les virtuts morals i la prudència. En quant a la relació entre els dos termes, Aristòtil va afirmar: ‘’és bell el que per una banda ens agrada i per una altra banda és valuós per si mateix. La bellesa és bona, encara que no tot allò bo és bell’’. Podem arribar a la conclusió que per a aquest filòsof aquesta associació no és tan forta com per a Plató.

ANTIGA ROMA (753 a.C.- 476 d.C)

Quan els romans van conquerir Grècia van integrar gran part de la seva cultura, sobretot en l’àmbit artístic. La bellesa a Roma també va ser resultat de càlculs matemàtics, proporcions i simetria, per tant, un cos bell havia de tenir totes les seves parts proporcionals a la figura sencera. Dit d’una altra forma, el cànon de bellesa dels romans era molt paregut al dels grecs. Els homes per a ser considerats bells havien de ser alts, musculats amb les cames llargues, amb molt de cabell, front ampli (símbol d’intel·ligència), boca petita i mandíbula marcada. En quant a les dones, aquestes havien de tenir els pits petits, ulls grans, nas afilat, boca i orelles no massa grans, cabell ondulat i galtes ovalades. Depenent de la classe social a la que pertanyen, realitzaven diferents rituals per a cuidats facials i corporals, com mascaretes naturals, depilació, etc. Els romans eren creients, per tant, la bondat es basava en ser agradat als Déus mitjançant el seguiment de les normes que aquests marcaven. Tot i així, cada ciutat, com a Grècia, tenia un Déu diferent, per aquest motiu, no havia una definició clara de bondat en la cultura romana.

19


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook

Articles inside

5.2. ENQUESTA PER AADOLESCENTS DE SECUNDÀRIA

4min
pages 45-49

5.ENQUESTA SOBRE LA RELACIÓ ENTRE LA BELLESA i LA BONDAT

1min
page 40

● EL GEPERUT DE NOTRE DAME

1min
page 39

● MALÈFICA ● SHREK………………………………………………………………………………37

3min
pages 37-38

● LA VENTAFOCS……………………………………………………………………33 ● LA SIRENETA

1min
page 36

VIDA QUOTIDIANA

3min
pages 34-35

3.5. EDAT CONTEMPORÀNIA (1789 - actualitat

2min
pages 30-31

● ALEXANDER GOTTLIEB BAUMGARTEN

1min
page 29

● RENÉ DESCARTES

1min
page 28

● FRIEDRICH WILHELM NIETZSCHE

3min
pages 32-33

3.4. EDAT MODERNA (1492 - 1789

0
page 27

● TOMÀS D’AQUINO

3min
pages 25-26

● PITAGÒRICS

1min
page 14

● MARC AURELI

1min
page 21

● ARISTÒTIL

1min
page 19

1. CONCEPTE DE BELLESA

1min
page 7

3.3. EDAT MITJANA (476- 1492): CRISTIANISME

4min
pages 22-24

● SÒCRATES…………………………………………………………………………15 ● PLATÓ

3min
pages 17-18

ANTIGA GRÈCIA (1200 a. C. - 146 a. C

2min
pages 12-13

ANTIGA ROMA (753 a.C. - 476 d.C

1min
page 20
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.