En el cas de les noies també coincideixen els resultats amb el primer estudi on no es diferencia el sexe dels alumnes, però hi ha una petita diferència Es pot observar clarament un augment del nombre de noies que creuen que la primera i quarta imatge representen personatges dolents, aquestes imatges corresponen als dos personatges lletjos. Per una altra banda, existeix una disminució del percentatges d’alumnes que pensen que la segona i tercera imatge pertanyen a personatges dolents. Breument, els resultats indiquen que les noies tenen més interioritzat aquest vincle entre la bellesa i la bondat respecte els resultats generals i respecte els resultats dels nois.
4.2. ENQUESTA PER A ADOLESCENTS DE SECUNDÀRIA Aquesta enquesta es va realitzar amb tres objectius. El primer era verificar si per als alumnes de 1r i 2n de l’ESO existia una relació entre els conceptes de bondat i bellesa. El segon, com en el cas dels nens de primària, observar si hi ha alguna diferència en el pensament dels alumnes respecte el seu sexe. I el tercer, analitzar si hi ha una evolució d’aquesta relació, per fer aquest anàlisi es tindrà en compte les respostes dels nens de primària i es compraran amb les contestacions dels alumnes de secundària. Cal mencionar que aquest qüestionari és diferent a l’altre, no s’han utilitzat imatges. Per a l’elaboració d’aquest, s’ha utilitzat un cas hipotètic, un robatori que es comet a l’institut i els alumnes havien de triar al lladre segons una descripció física. Els alumnes tenien 4 descripcions possibles: la primera correspon a una noia lletja, la segona a un noi guapo, la tercera a una noia guapa i la quarta a un noi lleig. També s’ha demanat indicar l’edat i el sexe de l’alumne. Per a elaborar les descripcions m’he basat bàsicament en els cànons de bellesa actuals que tenim en la nostra societat i no en pel·lícules Disney, ja que els adolescents estan més influenciats per les xarxes socials, però els estereotips no varien quasi gens.
44
