Astuce de
PROF
VOYAGER À TRAVERS LA CRÉATION DE CARTES POSTALES PAR LES PASSIONNÉES DE L’ENSEIGNEMENT, enseignantes et blogueuses
9-11 ANS
Les livres amènent les enfants à explorer des endroits qui ne leur seraient pas accessibles autrement. Les enseignantes et créatrices de contenu Sophie Poulin et Anabel Lachance en ont donc profité pour créer une activité de création de cartes postales en classe dont elles nous dévoilent tous les secrets ! À PROPOS DE SOPHIE POULIN ET D’ANABEL LACHANCE Enseignantes depuis 2017, Sophie et Anabel nourrissent une vraie passion pour la littérature jeunesse. Elles adorent utiliser des albums et des romans lorsqu’elles enseignent. Depuis 2019, elles partagent aussi leurs coups de cœur, leurs idées et leurs créations sur leur page Facebook, ainsi que sur leur page Instagram @passionneesdelenseignement.
Voyager à travers les livres est un classique. Les documentaires permettent aux enfants de connaître et d’apprendre une foule d’informations, tandis que les albums et les romans les conduisent à suivre les péripéties de différents personnages dans des endroits et des cultures connus ou inconnus. Dans certains livres, on aborde même les voyages à travers le temps ou dans des univers imaginaires. Ils constituent donc d’excellents médiums à explorer avec son groupe, par exemple en réalisant en classe une activité que nous avons montée. UN THÈME, PLUSIEURS MATIÈRES Cette activité repose sur la création d’une carte postale par les élèves, qui sont invité·e·s à explorer l’univers de leur choix. Les arts plastiques et le français sont les matières concernées pour ce projet. Nous savons que l’interdisciplinarité est appréciée des enseignant·e·s, afin d’évaluer plus d’une matière à la fois. Tout d’abord, nous proposons d’amorcer le projet en lisant un livre pour présenter le thème du voyage aux élèves. Parallèlement, il est intéressant de mettre des livres en lien avec le voyage à leur disposition afin de leur donner des idées. C’est à cette étape que l’on peut opter pour la présentation de voyages dans des endroits réels et/ ou imaginaires, selon son intérêt et celui des élèves. Il suffit de consulter le magazine CJ pour avoir des idées d’ouvrages à utiliser ! CHOISIR ET MODÉLISER SA DESTINATION Une fois la lecture terminée, les élèves sont invité·e·s à réfléchir à un lieu en particulier. Il est important de modéliser avec elleux ses attentes avant qu’iels fassent leur choix, par exemple en leur donnant des exemples qu’iels ne pourront pas reprendre. Quand on parle de voyage, on peut notamment penser au camping, au pays des licornes, à la plage ou bien au zoo. Les choix sont infinis, aussi est-il
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QU’EST-CE QU’ON LIT ? � ÉTÉ 2022
