DEL MAESTRO COMO MODELO
En el México reciente se han sucedido modificaciones al modelo educativo y cambios en el sentido que el maestro tiene, en la práctica educativa, a partir de la función que se le reconoce como sustantiva en aquél. En el documento Modelo educativo para la educación obligatoria. Educar para la libertad y la creatividad (2017) se menciona innumerables veces la palabra maestro, pero no se la define. Lo que sí amerita una definición, en el glosario, es el término docente. El documento dice que es un Profesional de la educación responsable de la enseñanza en el proceso educativo escolarizado. Es el promotor, coordinador, facilitador, investigador y agente directo del proceso educativo. Está encargado de organizar los ambientes de aprendizaje e interpretar el currículo en estrategias e intervenciones didácticas pertinentes para asegurar la calidad de la enseñanza en el aula. Bajo condiciones de autonomía curricular, autonomía de gestión y acompañamiento, puede ser agente de cambio y transformación a través de la organización y estructuración del conocimiento en contextos y circunstancias particulares (pp. 204-205).
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