Il diamante
Razzismo invisibile Stereotipi e pregiudizi
In sintesi L’attività aiuta i partecipanti a discutere e capire meglio le possibili conseguenze delle micro-aggressioni razziali.
Materiali Affermazioni e illustrazione del diamante (in allegato) per ogni partecipante, penne / matite.
Procedura 1. Dai ai partecipanti le nove diverse affermazioni, ognuna delle quali rappresenta una micro-aggressione. 2. Spiega che il compito consiste nel classificare le affermazioni a seconda di quanto siano percepite gravi e violente. La classifica ha la forma di un diamante, in cui le affermazioni meno violente sono poste sulla base mentre quella più violenta in cima (si veda illustrazione). 3. Invita i partecipanti a svolgere il compito prima individualmente, poi in gruppi di tre o cinque persone. In questo modo i partecipanti potranno prima riflettere e individuare la propria opinione, e poi discutere con gli altri imparando dai rispettivi punti di vista. 1. Dopo venti minuti circa di discussione in piccoli gruppi, raccogli i diamanti dei gruppi e appendili in modo visibile nella stanza. Chiedi ai partecipanti di osservare quanto fatto dagli altri.
Domande di debriefing • Come ti senti dopo l’attività? • Quali sono stati i punti maggiormente discussi nel lavoro di gruppo? • Quali criteri avete usato per fare la classifica e prendere decisioni? • C’è stata qualche affermazione etichettabile come “un po’ razzista”? Cosa significa? Come facciamo a sapere se qualcosa è un po’ razzista o molto razzista? • Pensi che possa esistere una classifica universalmente corretta? Se sì, perché? Se no, perché? • Quali degli esempi riportati vengono considerati violenti nella tua comunità? Perché? • Quale degli esempi riportati pensi debba essere preso più sul serio? Perché? Perché no?
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Costellazioni . Un manuale per lavorare con i giovani sul tema del razzismo e del razzismo invisibile
