Al comenzar esta investigación nuestra intención fue estudiar cómo se difundió el ideario de un acontecimiento tan relevante como la Reforma Universitaria de 1918 siendo que en 2018, año en que iniciamos este camino, se conmemoraron 100 años de su gesta. Nos interesó especialmente interpretar la comunicación de sus ideas en nuestro país y especialmente en las universidades a lo largo del tiempo transcurrido. Las universidades que seleccionamos por su estrecha relación con el suceso histórico mencionado fueron la Universidad Nacional de Córdoba y la Universidad Nacional del Litoral. La primera, porque fue sede de la Reforma y la segunda, por ser «hija» al haberse creado un año después bajo sus principios. En esta tesina consideramos como ideario reformista a todas aquellas expresiones que dejaron los sucesos de la Reforma a lo largo de los años. Si «condimentamos» este concepto con el de ideología, obtenemos una perspectiva más profunda para realizar nuestro análisis. Teniendo en cuenta que el movimiento reformista se gestó como un grupo social, sus ideas y valores para con la universidad anhelada se transformaron en una fuerza potente e ideológica que incluso atravesó todos los órdenes sociales. En nuestra investigación, esta ideología e ideario se ven manifestados en los diez postulados reformistas aplicados a la renovación de las universidades a partir de 1918, que condensan los deseos e inconformidades de los jóvenes estudiantes de aquellos tiempos. A principio de siglo había centros cerrados donde la desigualdad, el conservadurismo y el privilegio de algunos pocos predominaban reciamente. Por esto exigieron democracia, libertad, estos principios que se volvieron directrices para la construcción de una universidad con educación de excelencia. Estos valores pueden simbolizar
Análisis
ciencia y vínculo con la sociedad porque las instituciones no contaban con
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