РОЗДІЛ
1
(католицького і православного). Водночас вони обстоювали перш за все особисті, майнові й політичні права привілейованих груп населення – князів і шляхти. Другий Статут урівняв у правах князів-магнатів і шляхту, утвердив ідею самоврядної шляхетської держави, подібної до Польського королівства, став своєрідним кодексом «народу-шляхти». В Україні – на території Волині, Київщини, Поділля і Чернігівщини – Литовські статути діяли аж до ХІХ ст. Схарактеризуйте загальну спрямованість і зміст Литовських ста-тутів. Яким був їхній вплив на українське суспільство? Якщо ознакою європейського середньовіччя були феодальні війни (на Русі – князівські усобиці), то новий час характен ризувався певною унормованістю. Цьому сприяли зміцнення державної влади, розвиток судової системи, зміни в повсякденні. Однак, на думку дослідниці Наталіії Старченко, ситуація на українських землях була інакшою. Значний вплив на а суспільні відносини в XVI–XVII ст. мали шляхетські конфлікти. З одного боку, вони послаблювали центральну владу, руйнували державний порядок, а з другого – провокуючи конфлікт, підштовхували сторони до переговорів, спри ияли формуванню правосвідомості, виробленню норм і правил співіснування ня. Обґрунтуйте або спростуйте це твердження дослідниці.
ПОДИСКУТУЙМО
Візь ьміть участь у рольовій грі. Об’єднайтесь у групи відповідн но до станової організації українського суспільства XVI ст. (шляхта, духов венство, містяни, селяни). Підготуйте стислі висловлення, у яких від імені пред дставників тієї чи іншої верстви сформулюйте розуміння ними своєї ролі в жи итті суспільства. Результати групової роботи представте в загальному колі й разом поміркуйте про характер відносин між соціальними станами.
ПРАЦЮЙМО ТВОРЧО
ПЕРЕВІРМО СЕБЕ
1. ßê³ çàêîíîäàâ÷³ àêòè, óõâàëåí³ â XVI ñò., âèçíà÷èëè ñîö³àëüí³ â³äíîñèíè â Óêðà¿í³? 2. Ñõàðàêòåðèçóéòå çà êàðòîþ óêðà¿íñüê³ òåðåíè, íà ÿêèõ ó XVI ñò. çíàõîäèëèñÿ íàéá³ëüø³ ìàºòêè óêðà¿íñüêèõ ìàãíàò³â ³ øëÿõòè. 3. Ñïèðàþ÷èñü íà çíàííÿ ³ç âñåñâ³òíüî¿ ³ñòîð³¿, ïîð³âíÿéòå ñîö³àëüíó ñòðóêòóðó íàñåëåííÿ Óêðà¿íè òà Çàõ³äíî¿ ªâðîïè â XVI ñò. 4. Ïîÿñí³òü, ÷îìó ðîçâèòîê ñóñï³ëüíèõ â³äíîñèí â Óêðà¿í³ XVI ñò. â³â äî çàìêíóòîñò³ ñîö³àëüíèõ ñòàí³â. 5. Ïîì³ðêóéòå, ùî îçíà÷àëî â XVI ñò. áóòè â³ëüíèì. Ó ÷îìó â òîé ÷àñ âèÿâëÿëàñÿ çàëåæí³ñòü ëþäèíè? З метою успішного проведення прак тичного заняття радимо підготуватися до нього своєчасно.
27
