educação primaria e secundaria, eram de responsabilidade das províncias, e o ensino superior da união.
Figura 1 - Primeiras escolas brasileiras Fonte: https://www.colegioweb.com.br/curiosidades/evolucao-da-educacao-das-criancas-brasil.html
No começo da república, a educação sofreu grande influência da “Escola Nova”, movimento surgido na Europa e que depositava na educação o caminho para a resolução dos problemas sociais. O forte crescimento urbano e industrial no início do século XX interferiu na criação de um modelo educacional que atendesse as necessidades do mercado socioeconômico. A teoria da Escola Nova, era fundamentada nas as reformas educacionais, que deveriam ser realizadas com base em uma educação capaz de formar profissionais qualificados a trabalhar nos diversos setores da sociedade, foi neste período que foi criado um sistema de ensino seriado, a qual os alunos seriam agrupados em turmas de acordo com a idade (ALVES, 2015). Segundo Alves (2015) A primeira LDB (Lei de Diretrizes e Bases) foi criada somente em 1961, a segunda em 1971 e a terceira de 1996 em vigor até os dias de hoje. Uma das grandes conquistas é a obrigatoriedade do Estado em garantir o atendimento de crianças entre zero e seis anos, a educação infantil passa a ser a primeira etapa da educação básica, seguida pelo ensino fundamental e ensino médio. No entanto, um dos desafios da Lei de Diretrizes e Bases está em defender uma educação de qualidade capaz de colaborar para o desenvolvimento integral do cidadão e atenuar as desigualdades geradas por fatores socioeconômicos.
19 Vivencie: Pluralidade e Inclusão
