Especial ¿QUÉ BUSCAN LAS EMPRESAS? / EDUCACIÓN, IDIOMAS, CIENCIAS SOCIALES & HUMANIDADES
EDUCACIÓN
IDIOMAS, CIENCIAS SOCIALES & HUMANIDADES
El aprendizaje en línea y los modelos de enseñanza híbridos adoptados durante la pandemia han puesto de manifiesto que el profesorado necesita aumentar su competencia digital docente. Además, en su papel de facilitador del aprendizaje de los estudiantes en un entorno mediatizado por datos y algoritmos, este factor humano resultará, si cabe, más imprescindible que nunca para garantizar la calidad de la enseñanza y no dejar a ningún alumno atrás.
INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y ANALÍTICA DE APRENDIZAJE
“Las humanidades no pueden estar en conflicto con las ciencias porque ambas invitan a descubrir y afrontar lo desconocido.”
Una de las tendencias clave en el futuro desarrollo del aprendizaje en línea es el uso de la inteligencia artificial (IA) y la analítica de aprendizaje para aprovechar los datos generados durante el aprendizaje en línea. Lourdes Guàrdia, investigadora de Edul@b y subdirectora de docencia de los Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación de la UOC, lo explica: ”Se trata de utilizar el rastro que dejan los estudiantes cuando usan la tecnología (los clics) para extraer datos de su comportamiento y del uso que hacen de esta y, con ello, informar a los actores del sector educativo para que puedan tomar decisiones de mejora con más fundamento”.
MARIAN LÓPEZ FERNÁNDEZ CAO CATEDRÁTICA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID Y PROMOTORA DE LA PLATAFORMA #EDUCACIÓNNOSINARTES
El mercado del aprendizaje digital o e-learning crecerá el
8%
y superará los
375.000 MILLONES
de dólares en 2026.
Fuente: Global Market Insights.
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Un ejemplo de esta tecnología es el proyecto LIS: Learning Intelligent System, impulsado desde el eLearn Center por David Bañeres, del grupo de investigación Systems, Software and Models Research Lab (SOM Research Lab), del Internet Interdisciplinary Institute (IN3), que tiene como objetivo detectar a estudiantes en riesgo de suspender y ofrecer soluciones personalizadas para mejorar su rendimiento académico. Fuente: UOC.
