HVA E R D U I k k e ? v i t en d e p osi sj
Fordypningsoppgave videreutdanning Vi startet på videreutdanning i familieterapi og nettverksarbeid på Høgskolen i Bergen i 2019, og var ferdig i juni 2021. Da vi begynte på studiet gikk vi inn med ulik fagbakgrunn, men undervisningen underveis gav oss en felles forståelse for det systemiske arbeidet.
Tek st : Mari Madland
og Mari L. Amundsen
Vi har erfaring fra jobb i barnevernet og NAV, og med å starte på studiet ønsket vi å fordype oss mer i det systemiske, og øke vår kompetanse til å jobbe med relasjoner mellom par, familier, og nettverk. Allerede fra studiestart har det vært en reise. Vi har gjennom forelesninger og gruppearbeid lært mye som vi vil ta med oss inn i respektive arbeidskontekster. Gjennom hele studieløpet har praksisfokus stått sentralt. Som en del av utdanningen skal man gjennomføre systemisk praksis i den konteksten man jobber i. Vi får da som studenter muligheten til å etablere og gjennomføre terapi- prosesser underveis i utdanningen. I tillegg har vi jobbet aktiv i grupper med våre medstudenter hvor fokus på egen utvikling som terapeut har stått sentralt. Gjennom et slikt opplegg ble vi fra første samling kastet rett inn i den systemiske verden.
16
Metaforum - september 2021
I slutten av studiet skulle vi skrive fordypningsoppgave, og tanken på fordypningsoppgaven + fulltidsjobb ved siden av studie var stressende. Det var noe utfordrende å finne ut hva en skulle skrive om da alt en har vært igjennom har vært interessant. Etter litt fram og tilbake landet vi på å skrive sammen, og ta for oss den ikke-vitende-posisjon.
Da vi startet med studie i familieterapi var begrepet ikke-vitende-posisjon ukjent for oss begge. Vi var usikre på hva det betydde, og hva det ville si å inneha en slik holdning i møte med klienter.
