VZDĚLÁVÁNÍ / OBALY
Za obaly, designem a grafikou do Litoměřic Zhruba před čtyřmi lety se SŠAMŠ v Litoměřicích začala věnovat více do hloubky obalovému designu, včetně výroby obalů. S designem měla škola již předtím dlouhou zkušenost, ale situace na trhu ukazuje, že studenti, kteří se vedle klasického grafického designu věnují více designu a výrobě obalů, jsou na trhu lépe uplatnitelní. Zvláště, když s trhem práce v podobě řady projektů připravovanými společně s předními hráči na trhu s obaly, přicházejí do styku už na škole.
I
když pod názvem LiteGra, vystupují obalovo-designové obory v rámci SŠAMŠ teprve necelé čtyři roky, zapsal se tento název již do povědomí blízkého i vzdálenějšího litoměřického okolí. Vlajkovou lodí je obor Grafický design obalů, ale LiteGra (Litoměřická grafika) zastřešuje i obory Grafického designu či Aranžérství. Grafický design obalů je od počátku koncipován velmi prakticky, čemuž odpovídá i převaha projektů, které škola zadává studentům prostřednictvím svých sociálních partnerů, kterými jsou přední hráči na trhu výroby obalů. Samozřejmostí je, že většina takto pojatých projektů je ve spolupráci s firmami i prezentována a společně s nimi i hodnocena. Studenti tak nejsou vychováváni v žádné skleníkové školní bublině, jak je tomu bohužel na mnohých školách zvykem, ale mají zpětnou vazbu v podobě míry úspěšnosti svých projektů před zraky skutečných odborníků. Může se pochopitelně i stát, že projekt, který by v prostředí „pouze“ školního hodnocení obstál na výbornou či chvalitebnou, může být hodnocen i o něco hůře či naopak. Známky v tomto případě nejsou tak úplně důležité, důležité je, aby se studenti dokázali vypořádat s řadou praktických připomínek, či naopak naučit se obhájit svou práci. Tradičně úspěšní jsou studenti vedle grafiky či designu obalů i ve fotografii či plakátové tvorbě (pravidelně se každoročně umisťují např. v rámci soutěže Protidrogový plakát na prvních třech
54
PAC K AG I N G 1 / 2 02 0
místech). Vedle praktických prací, typu obhajob, klauzur či dalších odborných projektů, mají studenti i řadu teoretických předmětů, ať již všeobecného, či odborného zaměření. Ze všeobecných předmětů je kladen pochopitelně důraz především na český a anglický jazyk, které tvoří i část státní maturitní zkoušky. Z teoretických předmětů jsou stěžejními Obalová technika, Grafika a tisk a Dějiny výtvarné kultury. Škola ve výuce využívá vedle povinného penza výukových hodin i disponibilní hodiny, kterými je „nadotována“ převážně praktická část výuky. Zde se studenti vedle konstrukce obalů věnují i tvarování materiálu, produktové fotografii i ateliérové tvorbě. Velký důraz je kladen i na práci s profi SW vybavením, v grafice především programy
z balíku Adobe (Photoshop, Illustrator, InDesign, Acrobat), v konstrukci se práce soustředí především na CAD SW typu ArtiosCAD či EngView Package Designer. Škola zdaleka není jen o výuce s učiteli Nezbytná je podpora sociálních partnerů, ať už jsou to výrobci obalů či technologií (THIMM, DS Smith, Servisbal Obaly, Sapril, Heidelberg, Xerox), profesní skupiny (především SYBA, ale škola využívá i přednášky odborníků z EKO-KOM apod.), dodavatelé SW aplikací (díky sociálním partnerům typu ESKO, HAWE či ProDirect mají studenti možnost pracovat se SW aplikacemi, které jsou jim zdarma poskytnuty) a mnozí další, kteří sice se školou nespolupra-
