APLICACIÓN MÓVIL CON REALIDAD AUMENTADA COMO HERRAMIENTA DE APOYO PARA ESTUDIANTES CON DISCALCULIA

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35 reconstruir desde 0 toda la aplicación

2D Image Tracking Raycast Pass – through video Session Management

Si Si Si Si

Si Si Si Si

No Si No Si

No No No Si

Nota: Adaptado de “Unity”. Unity Technologies (2021), obtenido de https://unity.com/es/unity/features/arfoundation.

Tras el análisis de las diferentes características que presentan las herramientas AR, se llegó a la conclusión de implementar ARCore, debido a su excelente desempeño en el monitor de desarrollo de Unity. 4.2.3.4.

Modelado 3D

Como se observa en la tabla 14, se procedió a realizar una comparativa de las principales características de algunas herramientas que permiten el modelado 3D. Tabla 14. Modelado 3D Criterio

AutoDesk Maya

AutoDesk 3D Max Blender Software para modelado, Software para animación Software para animación diseños de arquitectura, y efectos visuales. Definición y texturizado de ingeniería y construcción diseñado por Blender AutoDesk. de AutoDesk. Foundation, Mac, Microsoft Mac, Microsoft Mac, Linux, Microsoft Compatibilidad Windows. Windows. Windows etc. Enfocado a los diseños Enfocado a los efectos Enfocado a la animación arquitectónicos 3D, visuales como los Características y texturizado 3D. modelos de ingeniería, empleados en películas y etc. entretenimiento. Disponibilidad Software de pago. Software de pago. Software gratuito. Nota: Adaptado de “Blender 3D”. Blender (2021), obtenido de https://3dblender.info/maya-vs-blender-vs-3dsmax/.

Tras el análisis comparativo de las características que presentaron los diferentes softwares de modelado 3D, se llegó a la conclusión de optar por trabajar con Blender, debido a su licencia gratuita y sus herramientas de animación y efectos visuales.

4.3.

Resultado del tercer objetivo: Aplicación móvil con realidad

aumentada 4.3.1. Nomenclatura y logotipo La nomenclatura de la propuesta de intervención es “DISCALAPP” (Discalculia – Aplicación), la misma que se encuentra referenciada en la figura 6.


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