Indywidualne tempo Ewa Zakrzewska
Rola zabaw i gier dydaktycznych w prognozowaniu rozwoju ucznia Jednym z najważniejszych celów edukacji wczesnoszkolnej jest rozwój osobowości dziecka na miarę indywidualnych zdolności. Dziecko nieustannie się kształtuje i zmienia, dlatego zadaniem nauczyciela jest poznanie jego możliwości intelektualnych, aby właściwie stymulować rozwój i stwarzać odpowiednie warunki do samorealizacji. W edukacji dziecka musi się znaleźć miejsce nie tylko na zdobywanie wiedzy i umiejętności, ale również na wyzwalanie potencjału twórczego
80
O P I N I E , R E F L E KS J E , D O Ś W I A D C Z E N I A
i przeży wanie własnych osiągnięć. Rozwój dokonuje się na drodze uczenia się poprzez działanie, poznawanie, doświadczanie, a także zaspokajanie ciekawości świata. Ma charakter indywidualny, przebiega w różnym tempie i rytmie, a jego efekty zależą w dużym stopniu od różnorodnych uwarunkowań zewnętrznych i wewnętrznych – między innymi od predyspozycji, możliwości intelektualnych. Nie bez znaczenia pozostaje również wpły w środowiska wychowawczego.
R E F L E KS J E 2 / 2 0 2 0
