kapittel 1
Dette innebærer en antakelse om at man kan kartlegge en objektiv virkelighet og avdekke generelle lover og regler. Mot dette har tilhengere av intensive design og kvalitativ metode stått, en gruppe som har inntatt et mer konstruktivistisk vitenskapssyn. Deres syn innebærer en forkasting av at sosiale systemer kan sammenstilles med fysiske systemer. De mener at den sosiale virkeligheten ikke er objektiv, men blir konstruert av den enkelte. Dermed legges vekten på å avdekke ulike former for forståelse, mens jakten på allmenne lover og regler blir tonet kraftig ned. Den vitenskapsteoretiske debatten pågår den dag i dag, dog i mindre heftig form enn for noen år siden. De færreste samfunnsforskere, uansett hvor kvantitativt orienterte de er, vil hevde at man objektivt kan kartlegge en sosial virkelighet. I beste fall kan man utvikle en intersubjektiv virkelighet, det vil si en virkelighetsforståelse som flere mennesker mener er riktig, og der vi stoler på hvordan beskrivelsen av den virkeligheten er fremkommet. Dermed er frontene i metodedebatten blitt mindre «steile». I dag er det en relativt stor enighet om at det ikke er slik at én metode er bedre enn en annen. Det er heller slik at metodene har ulike sterke og svake sider, og at de dermed egner seg i ulike sammenhenger. Dette er også utgangspunktet for denne boken. Intensive og ekstensive design er forskjellige, men de utfyller hverandre og står sjelden i konflikt med hverandre. Kvalitativ og kvantitativ metode betraktes som ulike, men ikke konkurrerende, metoder. Valget av metode bør derfor komme som en konsekvens av hva vi ønsker å undersøke. Sagt på en annen måte: Det er problemstillingen som bør styre metodevalget, ikke hva slags metode vi er tilhengere av. Derfor legger denne boken såpass stor vekt på sammenhengen mellom problemstillingen og valget av metode. Det er også grunnen til at denne boken toner ned forskjellen mellom det kvalitative og det kvantitative. Begge tilnærminger er like gode, men de passer for å belyse ulike problemstillinger.
1.5
Gangen i en forskningsprosess
Ideelt sett bør enhver undersøkelse gå gjennom et sett av forholdsvis klare faser. I hver av disse fasene må forskeren foreta valg som får konsekvenser for gyldighet og troverdighet. Hensikten med denne boken er å avklare hvilke valgmuligheter som finnes, og hvilke konsekvenser vi kan forvente oss av et spesifikt valg. For den som kun skal lese og forholde seg kritisk til forskning, vil oversikten 22
200432 GRMAT Forståelse, beskrivelse og forklaring 210301.indd 22
22/09/2021 10:37
