92
AL
KẾT LUẬN 1. Kết luận
CI
Qua quá trình thực hiện đề tài nghiên cứu, đối chiếu với mục đích nghiên cứu và nhiệm vụ cần giải quyết của đề tài, chúng tôi đã đạt được một số kết quả như sau: - Làm sáng tỏ cơ sở lí luận của PPTN trong dạy học bộ môn vật lí.
OF FI
- Lắp đặt và vận hành 03 TN thực: bài Hiện tượng giao thoa trên sóng nước; bài Hiện tượng sóng dừng; bài Xác định vận tốc truyền âm trong không khí; thiết kế và xây dựng 02 bài TN tự tạo: bài TN về Sự phản xạ của sóng; bài TN về Hiện tượng sóng dừng và Biên soạn được 09 BTTN vật lí.
- Thiết kế tiến trình dạy học bốn tiết dạy học cụ thể thuộc chương “Sóng cơ và
NH ƠN
sóng âm” theo mục đích của đề tài.
- Quá trình TNSP chứng tỏ tính khả thi của các kế hoạch dạy học theo hướng xây dựng kiến thức mới đã thiết kế. Việc vận dụng PPTN vào trong quá trình dạy học thực sự làm các em hào hứng, chủ động hơn trong quá trình xây dựng tri thức. Từ đó, phát triển ở HS tính tích cực, tự lực trong học tập cũng như nâng cao NLTN của các em. - Kết quả TNg đạt yêu cầu, có ý nghĩa về mặt thống kê, có thể áp dụng hình thức
QU Y
dạy học này ở các phần khác của chương trình vật lí THPT. 2. Kiến nghị
Qua quá trình TNSP và kết quả nghiên cứu của đề tài chúng tôi có một số đề nghị sau:
+ Tăng cường cơ sở vật chất và trang thiết bị, đồ dùng TN (tăng số lượng và chất
nhóm).
M
lượng bộ dụng cụ cho một bài TN để tạo điều kiện cho HS có thể thực hiện TN theo
KÈ
+ Cần vận dụng PPTN vào trong quá trình dạy học thường xuyên hơn và mở rộng
việc soạn thảo các kế hoạch dạy học, hướng dẫn giải BTTN, dạy học theo dự án theo hướng mà đề tài đã nghiên cứu sang các phần khác trong chương trình vật lí THPT, góp
DẠ Y
phần nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn vật lí. Đặc biệt là giúp bồi dưỡng NLTN cho HS.
