BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC THỰC NGHIỆM CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “SÓNG CƠ VÀ SÓNG ÂM” VẬT LÍ 12

Page 20

9

AL

sử dụng dụng cụ đo lường.

Thực hiện TN theo phương án khả thi đúng quy trình, đạt kết quả. Thực hiện TN

Thực hiện TN

có hướng dẫn

thành công có

ở tất cả các

hướng dẫn ở một

khâu.

vài khâu.

Tự lực thực hiện TN

OF FI

6

CI

Thực hiện TN

thành công.

Thu thập và xử Đọc số liệu, ghi chép sắp xếp số liệu, tính toán xử lí sai số theo đúng quy trình tương ứng với các thiết bị đo đạc quan sát. 7

Thực hiện với

Thực hiện đúng có

sự hướng dẫn

sự hướng dẫn một

ở tất cả các

vài khâu.

khâu.

Tự lực hoàn toàn.

Phân tích và

Nhận xét về tính đúng đắn của giả thuyết /ý tưởng. Nêu kết

đánh giá kết

luận trả lời cho vấn đề cần nghiên cứu.

QU Y

8

NH ƠN

lí số liệu

quả TN. Rút ra

Lặp lại được

Thực hiện đúng có

kết luận.

theo trình bày

gợi ý.

Tự lực hoàn toàn.

của GV.

M

1.1.4. Năng lực chuyên biệt môn Vật lí

Trong dạy học vật lí ở trường THPT năng lực chuyên biệt môn Vật lí được xác định với 04 năng lực: Năng lực sử dụng kiến thức vật lí, năng lực về phương pháp Vật

DẠ Y

lí, năng lực giao tiếp, năng lực liên quan đến cá nhân.


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook

Articles inside

TÀI LIỆU THAM KHẢO

2min
pages 104-105

KẾT LUẬN

2min
page 103

Kết luận chương 3

1min
page 102

3.5.3. Kiểm định giả thiết thống kê

1min
page 101

3.2.1. Đối tượng TNSP

1min
page 91

Hình 2.9ab. Ảnh chụp TN về sự phản xạ sóng

1min
page 50

không khí

1min
page 49

Hình 2.3. Ảnh chụp TN giao thoa sóng nước

1min
page 46

Hình 2.2. Các nội dung kiến thức có thể minh họa bằng TN

2min
pages 44-45

Hình 2.1. Sơ đồ cấu trúc của chương “Sóng cơ và sóng âm”

2min
page 43

1.3. Quy trình bồi dưỡng NLTN vật lí cho HS

4min
pages 37-38

Hình 1.8. Sơ đồ quy trình bồi dưỡng NLTN vật lí cho HS

8min
pages 39-42

Bảng 1.5. Quy trình đánh giá năng lực

1min
page 36

Hình 1.7. Phân loại hình thức kiểm tra theo công cụ kiểm tra

0
page 35

Hình 1.5. Phân loại BTTN Vật lí

7min
pages 30-33

Hình 1.6. Các hình thức đánh giá trong giáo dục

1min
page 34

Hình 1.1. Cấu trúc năng lực theo nguồn hợp thành

1min
page 16

Hình 1.3. Vị trí NLTN

1min
page 21

Hình 1.4. Sơ đồ quy trình dạy học kiến thức mới theo PPTN Vật lí

4min
pages 24-25

1.1.4. Năng lực chuyên biệt môn vật lí

1min
page 20

Bảng 1.3. Hoạt động tái phát minh kiến thức Vật lí theo PPTN Bảng 1.4. Sự tương ứng của các kĩ năng thành tố của NLTN với các hành

1min
page 27
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.